古城镇中心小学扶贫自查汇报

发布 2023-10-11 00:10:02 阅读 3351

古城镇中心小学教育脱贫攻坚自查工作汇报。

教育脱贫以党的十八大及***总书记关于“四个全面”战略布局和扶贫开发系列重要论述为指导,坚持科学扶贫、精准扶贫为根本,扎实开展结亲结对帮扶贫困户活动,确保圆满完成上级下达的精准帮扶任务。

一、基本情况。

今期我校共设25个教学班,将近有70%的孩子家庭的确存在一定的困难,为了做好贫困生的教育扶持工作,本期我们全体教师作出了一定努力,并取得一定的成效。

二、工作落实成效。

1、制定措施、完善制度,确保教育扶贫工作全面落实。

本期我校教育扶贫办,在黄校长的组织领导下,我们先后制定出系列的制度、方案、工作落实责任等保障措施,在不断的完善中,形成了制度齐全,措施得力,责任明确、有组织有计划的教育扶贫机构。

2、通过登门走访,摸底调查,详实建立贫困生档案。

通过帮扶教师的登门走访,我们详细地对建档立卡贫困生进行了摸底调查、记录登记,并对每位贫困生建立一个详实的“一生卡”贫困档案。

3、大力宣传教育普惠政策,让每位贫困家庭看到希望。

古城中心小学是一所走读学校,没有在校住宿生,对于小学阶段国家实行的“两免一计划一补”政策,我校在校学生按照国家政策执行标准只能享受每年每学期免除学杂费,免除教科书,享受在校每生每天4元的营养午餐补助,也就是所谓的“两免一补计划”。

4、强化督查、严格问责。

学校教育扶贫办,成立专门督查组,对对全校教育脱贫攻坚工作开展严格的督促检查,落实一次通报、二次约谈、三次问责工作机制确保人人身上有压力,个个头上有目标。实行严格考核制度,将考核结果纳入年终绩效,作为评优树模、职称晋级的优先条件。

5、励志教育,给予生活关爱。

自从建立教育扶贫机构后,我校将此项工作作为长期工作,形成常态化。扶持中我们从钱物上给予贫困生,从思想、精神、理念上进步“精准扶贫”。把提高学校教学质量作为当前和今后一个时期教育扶贫的重中之重。

虽然在脱贫攻坚工作中我们取得了以上几方面成效,但依然存在一些不足,我们会通过后期的努力,做好教育扶贫攻坚工作。

三、工作中的缺失。

是思想不够解放,工作缺乏创新。我校虽地处城镇中心位置但由于信息、交通闭塞,经济滞后等原因,没有产业带动,致使我们的扶持不能从思想上、经济上帮助贫困家庭、贫困学生走出困惑。扶持单一,不能创造性地开展工作。

是扶贫攻坚档案档案不够齐备、规范。脱贫攻坚工作内容广资料多,我们在资料的整理和收集方面存在不足,特别是一些过程性资料。如,教师家访不能做到随时随地做好记录。

四、整改措施。

1、解放思想,改革创新。针对制约学校教育发展的瓶颈因素和关键领域,进一步解放思想,加快教育改革步伐,争取加大基础设施投入,优化教育资源配置,着力改善办学条件,让农村贫困家庭学生享受优质教育,着力增强教育扶贫功能,积极推进教育均衡发展。

2、积极争取助学金,扩大资助人数和资助金额,切实减轻贫困学生家庭经济负担,关注特殊群,规划“留守儿童之家”建设,为“留守儿童”提供舒适的学习生活环境,促进“留守儿童”健康成长。认真开展好教师结对帮扶工作,把帮促工作与创先争优、作风建设结合起来,走进田间地头,深入群众家中,破解发展难题,推进扶贫攻坚。

3、加强资助管理,推进教育精准扶贫,确保学生能读上书。从2023年起,实现全校建档立卡家庭学生资助的全覆盖,建立全校已建档立卡贫困家庭子女幼儿、适龄儿童的资助制度和助学制度,确保每一名学生不因贫困而失学。认真了解并积极宣传各项教育惠民政策困难生活补助和营养餐)协助学生做好申报工作做到建档立卡贫困户家庭学生优先享受资助,决不让帮扶对象因贫辍学。

针对帮扶对象的特点,以提高教育质量为中心,积极开展心理健康帮扶、生活帮扶、学习指导、家访活动,指导帮扶对象积极参加体育锻炼,发展各项特长,培养高雅情趣。组织帮扶对象参加留守儿童关爱中心、乡村少年宫、镇校外活动站开展的各项活动,让留守儿童在学校感受到家的温暖。遇到帮扶学生在校生活特别困难的,要及时向教育扶贫工作负责人反映,经审查属实的,由学校提供临时资助。

对帮扶对象进行家访时,要帮学生家长提供致富信息,极宣传县委**脱贫优惠政策。

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