五年级》美术教学》工作计划。
（2013-2014学年度第二学期）
一、学生情况分析：
五年级，即高级阶段。在五年级第二学期的课本中，有大部分的是关于图形创作与自主完成手工作品的课程，这一阶段是发挥学生们的想象力和发展学生们的思维能力的阶段，本学期主要的内容就是要发展就是学生的创造性思维。在第一节课《图形变身后》，发现有许多同学的想法是很机敏很有创意的。
五年级曹宏扬，平时在上美术课的时候并不是很认真，但是在本学期上了一节课后，发现他的作品都十分有创意，头脑中有很多想法，用不长的时间就可以完成上课老师给留的小练习。
除了传授课堂知识，在课外对爱好美术的学生要系统地传授一些理论知识和绘画技巧方面的知识，特别是写生能力的训练。
二、教材内容分析：
本教材体系要求教材具有基础性、趣味性和开放性。它主张将学科特点、双基内容和社会需求、学生自身发展需要以及学生能力、素质的培养有机结合在一起，使教材成为教师与教师、教师与学生、学生与学生之间对话沟通的桥梁。
三、教学重点：
该套课标教材较以往更加关注美术课程学习中的人文内涵，她试图为孩子们打开一扇扇展现祖国和世界灿烂美术文化的窗口，并使学生了解美术和大自然、美术和生活、美术和社会、科技发展的关系，美术在创造美好生活中的重要作用。
在课堂上，除了传授课堂知识，在课外对爱好美术的学生要系统地传授一些理论知识和绘画技巧方面的知识，特别是写生能力的训练。
四、改进教学方法的措施：
1、小组合作有形式变为积极程式；
2、互相帮助，完善教学方案；
3、加强课前资料的收集与整理，给学生布置一些搜集资料的任务；
4、增强小组自我管理能力，文艺委员张迪管理组长，组长管理组员。
2013-2014学年度第二学期学科教学进度表。
任教年级：五年级科目：小学美术任课教师：张曼。
周次。教学内容。
课时。第一周。
《图形变身》属于设计应用领域的课程。
一课时。第二周。
《探头探脑》属于设计应用领域的课程。
一课时。第三周。
《校园小记者》属于综合探索领域的课程。
一课时。第四周。
《巍巍太行》属于造型表现领域的课程。
一课时。第五周。
《铅笔画》属于造型表现领域的课程。
一课时。第六周。
《装饰画》属于设计应用领域的课程。
一课时。第七周。
《身边的设计》属于欣赏评述领域的课程。
一课时。第八周。
《黑与白》属于造型表现领域的课程。
一课时。第九周。
《黑背景白背景》属于设计应用领域的课程。
一课时。第十周。
《美丽的花》属于设计应用领域的课程。
一课时。第十一周。
《标牌设计》属于设计应用领域的课程。
一课时。第十二周。
《泥板房》属于造型表现领域的课程。
一课时。第十三周。
《我家的菜篮子》属于造型表现领域的课程。
一课时。第十四周。
《水墨人物》属于造型表现领域的课程。
二课时。第十五周。
放假。第十七周。
《风筝满天飞》属于设计应用领域的课程。
二课时。第十九周。
《石雕艺术》属于欣赏评述领域的课程。
二课时。2023年2月 《>五年级美术教学工作计划》
五年级美术教学工作计划
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