三年级语文期中质量检测分析。
张秀萍（2014-5-4）
这次期中检测我班参加人数是44人，其中有38人及格，80-90分的有15人，60-80分的有23人，60分以下的有6人。按85%的参与核算人数来算，平均分是77.16，从总体看，这次成绩有点不想。
下面我对本次考试做详细的分析：
60分以下的六位同学，除了戚吉生是智障原因造成的外，其他人都是基础知识不过关，看拼音写词语、补充词语等失分严重，对这5名同学，要与家长及时联系，保证其每天把我布置的字词写会，课文读会，作业布置要降低标准，要以配套为主，要加强基础知识的训练。可让80分以上的学生加以监督、督促。
60—80分的23名同学切实加强基础知识的检查力度和督促，如拼音拼写、字词识记、课文背诵、句子变换、阅读训练和写作能力的培养。
80分以上的15名同学主要培养阅读、写作能力，加强此方面的指导与训练。布置作业时对他们会的尽量少布置，主要让其大量阅读课外书，每天做一道阅读题，写一篇日记以练习写话并及时批阅。
针对班级情况和自身的不足，打算采取以下措施。
1、注重语言积累的灵活性。除了比较机械，死记硬背的，教学中注重语言的积累。随着年级的升高，引导学生在理解的基础上积累，逐渐加强意义识记。
2、重视运用语言的训练。加强学生的课外阅读练习和小笔头的练习，指导学生多读多写。
3、课堂教学中培养学生对文章的分析、概括能力，全面了解文章的内容，并多教方法，授之以渔。
5、 重视学习习惯的培养：认真审题、仔细答题、耐心检查。
6、加强培优扶困工作。四十多名学生，肯定存在参差不齐的状况，有的是智力原因，有的是态度问题。对于因为学习态度不端正而落后的学生，老师要做好思想引导工作，务必使他们端正态度，提高学习效率。
在下半学期的教学中，要针对不同的学生采取不同的措施，切实做好培优扶困工作，做到知识点课课消化，全面提高学生成绩。