蓦然回首 2019年暑期研修

发布 2023-09-12 16:35:59 阅读 7911

蓦然回首。

-记2014年暑期研修记忆。

如酷暑盛夏,带来丝丝清凉,黑暗迷茫图中,走向豁然开朗,2014年研修的一周里我经历三种热火的考验,最初““昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”不知从何入手,于是白天黑夜去学习,真有“衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴”的感觉,学习后却是“众里寻他千,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”对以后的教学满怀憧憬,一定会带来惊人的希望。

收获一:混合式课例。

混合式课例引导我自我反思、自我发现和自我调整,不在人云亦云、简单模仿和现成套用。1.用心自主设计、自主计划、自主实施。

思考研究的目标任务、研究问题、研究措施、流程配置、分工安排等,2.混合式课例研究是常态课研究,是基于教师现实基础、现实起点的研究。教师缺什么、可以学习什么、研究什么。

收获二:如何有利于发现问题提出问题。

收获三:如何提高问题设置的有效性。

1.问题设置的有效性首先建立在老师对上课内容四基准确把握上,又要准确把握“两能”即发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力。合理的问题设置能使学生的思维方向更加明确,也可以启发学生思维向深度和广度两个方面发展,2.

问题设置的有效性还在于问题情境和“问题串”的设置,设计即突出知识形成的过程,又要增强对知识之间逻辑关系的理解,也符合学生的认知发展规律。问题**的过程要充分体现自主与合作,能够使学生对**成果进行有效提升,提高学生的学习效率。

3. 如何提高问题**的有效性?重点抓住:

如何设置适当的**问题,驱动学生对上课内容展开**活动,引导教师在教学中创设有思维价值的问题情境;如何组织学生进行问题**,过程**的引导,并适时进行问题**成果的反思、梳理、提升,培养学生的合作意识和抽象思维能力,发展创新思维,渗透数形结合、类比和分类讨论的思想,提高问题**的有效性。

2014年教师研修远这才是万里长征第一步 ,以后的岁月我会努力下去,不断学习反思使我走的更高更远。研修—我真诚的感谢您!

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回首百年辛亥

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2019年教师个人研修计划

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2014年nibs学生暑期训练计划 第十期 student summer training program of nibs 北京生命科学研究所 national institute of biological sciences,nibs 自 2005年暑期举办首期 学生暑期训练计划 student ...

2019年校本研修工作计划

根据阿城区教育局教育工作会议精神和玉泉中心校的有关要求,结合我校实际制定本学期学校师训工作计划。本年度的校本研修工作将以学校与教师的发展为根本,以学生的发展为根本,一切从实际出发,理论联系实际,扎实有效地实施校本研修,为教师的专业成长和学校持续发展提供广阔的学习空间。努力造就一支具有较高素质的学习型...

2019年暑期师德主题培训总结

师德培训是教师教育中永恒的主题,是教师队伍建设中的灵魂与核心,坚持不懈 行之有效地开展师德专题培训,其意义重大而深远。根据市教育局集中教育活动要求,我校结合本校实际,在暑期开展了为期四天的集中统一学习,两天为分散学习,撰写师德体会。围绕 实践科学发展观,实现教育均衡发展和新时期下我的师德观 主题为中...

2019年高三暑期计划

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