五 3 晨诵计划

发布 2023-09-12 16:35:50 阅读 9705

五(3)班第二学期语文晨诵计划。

一、指导思想:

1.让晨诵观念深入到每个老师和学生的心中,让晨诵成为教育教学中不可分给的一部分。希望每个早晨,在朗朗的读书声中,学校、老师、孩子一起开启一个个新的黎明。

2.让诗歌与孩子建立起关系,丰富学生的心灵,丰富儿童当下的生命,在晨诵过程中孩子与诗歌交融相汇,沉浸其中,玩味其间,充分体验诗歌的丰富性。

3.通过晨诵,既养成一种与黎明共舞的生活方式,又感受诗歌所传达的感恩、优美及**感,让学生在吟诵时可以感受、理解与传递人类美好的愿望与情愫。

4.通过晨诵,让我们的学生能有一个博爱而敏感的心灵,能有诗的情绪,感动于花开花落,落泪于天边一丝流云。

二、行动措施:

1.精心选择好一学期晨诵的诗歌,内容的选择或根据“每月一事”的主题,或是农历节日或是某一诗人,每周一次安排诵读语文书上的精彩片段。所有晨诵材料尽早分发至每一位学生手中。

2.每周晨诵内容一次安排学习一首新的经典诗词,带领学生走进诗词歌赋的天地;另外二次安排《日有所诵》和《好书伴我成长上》以及新教育**上的有关充满童趣的优秀儿歌。

3.保证诵读时间,每周安排四个早晨,每次不少于15分钟,根据教学情况,每周安排不少于2词摘抄。

4.寓教于乐,采取多样化的晨诵形式,通过画一画、写一写,改一改等形式激发学生的晨诵兴趣,鼓励学生提前学习当小老师,让他们一起参与晨诵的教学指导过程中来。

5.开展多种活动,通过评选每月晨诵小天使,期末评选班级“晨诵之星”、“优秀晨诵本”鼓励学生多读多背多积累。

三、附表:表一每周晨诵内容安排表。

小学新教育《感谢》晨诵课教学设计

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