你在读书上花的任何时间，都会在某一个时刻给你回报。 -董卿《中国诗词大会》
你在学习上花的任何努力，都会在高考时刻给你回报。--寄同学们。
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一：一般题型。
现代文知识点。
1、这句话使用了什么样的修辞手法，它的作用是什么？ 这句话… ，请你鉴赏（品评）一下这句话。
答题方法：用了……的修辞手法。
展现思维过程。
一般作用。写出了……/表现了……
2、本篇文章突出表现了什么写作手法/艺术手法/表现手法？
使用了……的手法。
通过使用……的手法写出了……/表现了…… 3、本篇文章以……为题你是如何理解的？
解释题目本意。
解释题目文中的含义。（内容和主题）
结构上的作用(线索或引出主题) 4、本篇文章以什么为线索？
本篇文章以……为线索。5、以……为线索有什么作用。
如只有一条线索：本篇文章以……为线索，贯穿全文，使文章浑然一体，使结构完整严谨。
有两条线索：本篇文章以……为线索，作为明线，起到了贯穿全文，使文章浑然一体，使结构完整严谨的作用；并通过这条明线，引出了文章的暗线， 即……的感情，明暗相生，结构严谨。
6、某句话中的某个词能否换成另一个？
不能。 解释两个词语意思并比较（一般为程度不同）
该词对整句的作用（这个词突出了……）
替换的影响（达不到……的感**彩） 7、某句话中的某一个词能否删去？
不能。解释词语意思（一般为程度不同）
该词对整句的作用（这个词突出了……）
删去的影响（达不到……的感**彩） 8、某两个词（或三个）词的顺序能否调换？
不能。 与人类认识事物的规律（由浅入深、由表及里由表面到本质）不一样或该……个词与上文有一一对应关系。
或这些词是递进关系。
如果调换，与人类认识事物的规律相违背。或与上文文意不符。
或违背递进关系。9、简要分析故事中人物形象。
用一句话给人物定性（作者着重用墨体现了人物……的特点）
根据作者写作意图，从文章主题和情感中仔细分析人物（在文中找对应情节）
10、概括某一段或全文的内容要点。思路：①划分层次。
根据段落划分，提取每一部分要点。
将要点组织，整合答案。11、文章中用第……人称有什么好处？
作者使用……人称，好处是……
第一人称：亲切自然，自由表达情感，生动真实第二人称：直接抒情，便于情感交流。
第三人称：客观冷静，不受时空限制，便于抒情议论12、这句话在文中结构作用是……。
这句话在在开头/文中/结尾起到……的作用13、开放性问题。
从文中答：本文通过描绘了……表达了……
我个人认为……
从社会角度。14、物象的分析。
通过对……的描绘， 内容上：
充实文章剧情。
对主题升华。
寄托作者的思想感情结构上：
首尾照应。
线索。 为下文故事情节设置悬念15、描写类题型。
如何写好一个人？
运用什么样的描写手法？
针对人物或景物）
运用了……的描写手法，起到……的作用。16、主题题(或穿插于其他题目)
本文通过描绘了……的故事，体现了……，表达了……。
二：写作手法（艺术手法，表现手法）（一般题型 2）
1、托物言志：把理想，情感寄托在事物上。作用：使文章具有哲理和暗示性。
2、借景抒情：借用景物表达情感。作用：体现作者强烈的悲喜情感。
3、直抒胸臆：直接表现内心感情。作用：直接表现作者情感。
4、叙述手段（顺叙、倒叙、插叙） 插叙作用：使读者的阅读更具跳跃性为下文故事情节做铺垫倒叙作用：引起读者思考，巧妙引出下文。
5、侧面烘托：通过其他人物或事物的描绘或介绍，表现主要人物的性格和主体风貌。作用：体现主要人物性格特征。
6、描写：人物描写：（外貌、语言、动作、心理、细节）
外貌描写作用：暗示人物身份、地位；反映人物的精神状态；反映人物性格。语言描写作用：刻画人物性格；反映人物心理；奠定全文的感情基调。
动作描写作用：显示人物性格特征，展现人物内心世界。心理描写作用：暗示人物性格特征，展现人物内心世界。细节描写作用：综合上述。
环境描写（自然环境描写（景物描写）、社会环境描写。
自然环境描写作用：交代人物活动背景；写明事件发生的时间地点；揭示人物心境，体现人物性格特征；渲染了……的气氛，烘托了……的主题；推动了故事情节发展。
社会环境描写作用：暗示社会环境，揭示社会本质。
7、象征：借助某一个具体的事物表达一个抽象的概念。作用：使语言含蓄形象， 增强语言表现力，使主旨含而不露。
8、衬托：不直接描绘主要人物，而是对主要人物的背景和与之相关的事物来表现其形象。作用：使主要形象更加鲜明，使文章语言曲折含蓄。
9、欲扬先抑：在主要人物身上特别是其反面在文章之初用墨众多实则表现人物的优点。作用：引发读者好奇心，对下文进**感铺垫。
10、明暗相生：虚景和实景的交叉描述。作用：突出主要景物或事物的本质特征， 更集中的揭示文章主旨，结构紧凑，语言表达集中。
11、以小见大：由一个平凡的事情反映重大的主题。作用：突出表现中心，使主题更有震撼力。
12、想象联想：联想：由一个具体事物联想到另一个具体事物。
想象：在原有事物基础上创造出新的事物。作用：
使文章内容更加丰富，使主要故事形象生动丰满，增强语言表现力。
三：结构作用（一般题型 12）
1、开头。开篇点题：当开头划线句与题目对应时。
渲染气氛：在划线句中有景物描写。
为下文故事情节埋下伏笔：开头有故事剧情。
总领全文：在划线总领句2、文中。
承上启下：用在过渡句中。
为下文故事情节做铺垫：用在故事情节。
照应：与上文或下文某句话有对应关系3、结尾。
照应开头：划线句与开头有对应关系。
卒章显志：最后点明中心。
总结全文：用在全文全文总结句。
四、主题（一般题型 16）
1、根据……（主要人物）……的性格特点，……的道德品质，揭示人性中的真善美/假恶丑。
2、本文通过描写一个……的故事，针砭时弊，映照……现实。
3、通过寓言的形式，寄托隐藏在人物性格背后……的道理。
4、通过对人物生活经历的描绘，体现一类人……的生存状态和……的心理状态。
五、修辞 （一般题型 1）
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