2023年教师招聘考试教育综合基础知识复习提纲

习提纲。1. 教师职业道德对教师工作的促进功能主要表现在动力功能、调节功能、评价功能。

2. 教师语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为对话语言、朗读语言、独白语言。

义务教育教学计划的基本特征是：强制性、普遍性、基础性。

义务性规则的表述词是：不得、应当、必须。

3、论述提高问题解决能力的教学？（1）提高学生知识储备的数量与质量。a帮助学生牢固地记忆知识b提供多种变式，促进知识的概括c重视知识间的联系，建立网络化结构（2）教授与训练解决问题的方法与策略。

a结合具体学科，教授思维方法b外化思路，进行显性教学（3）提供多种练习的机会（4）培养思考问题的习惯a鼓励学生主动发现问题b鼓励学生多角度提出假设c 鼓励与自我评价与反思。

4、学习策略：指学习者为提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。包括认知策略（包括复述策略、精细加工策略、组织策略）、元认知策略（计划策略、监视策略、调节策略）、资源管理策略（学习时间管理、学习环境的设置、学习努力和心境管理、学习工具的利用、社会性人力资源的利用）

5、如何培训操作技能(1)准确地示范和讲解。 (2)必需而适当的练习(3)充分而有效的反馈(4)建立稳定清晰的动觉。

6、微格教学特点：小步骤，程序化训练“举一反三，闻一知十”

属于同化性迁移。

以实际操作为主的教学方法：实验法、实习法、练习法。以直观为主的教学方法：演示法、参观法。

7、良好的职业道德：依法执教、廉洁从教、尊重家长、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、为人师表、锐意创新。师表的内容包括“学为人师”和“行为世范”两方面。

8、学生管理的原则包括：激励性原则、主体性原则、联动性原则、全员性原则**

属于口语表达修饰要素的有：语速、声调、节奏。

从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括：教师的义务、教师的良心、教师的公正。

教师职业道德的特点：教师职业道德(1、适用的针对性2、要求的双重性3内容的全面性4功能的多样性5行为的典范性6影响的广泛性和深远性)

教育法律关系的客体有：行为、物、精神产品。

从中学生的心理特点出发，中学共青团工作中的激励应特别重视：目标激励、任务激励、强化激励。

课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性，运用层次教学目标可表述为完成某个操作任务、说明某些实际问题。

9、教师的专业素养？1、教师的学科专业素养（1）精通所教学科的基础性知识和技能（2）了解与该学科相关的知识（3）了解学科的发展脉络（4）了解该学科领域的思维方式和方**。2、教师的教育专业素养（1）具有先进的教育理念（2）具有良好的教育能力（3）