陈北英教育小故事

发布 2023-08-23 13:44:46 阅读 9756

教育小故事。

我班的刘**刘**同学,今年10岁,父亲因车祸不幸离世。母亲带着他三兄弟一起生活。开学一个星期还能正常完成各科作业,但是一周后作业经常少做,甚至不做,老师批评后,就跟老师对着干,蛮横无理,目中无人,逆反心理很强。

对此,我针对他的情况实行了原因分析。即时向他母亲了解情况,经过和他母亲的交谈了解到,因为父亲车祸已故,全家生计的重担落在了母亲一人身上,母亲总是奔波在外,没时间管理孩子。于是孩子总是处于无人监管的状态。

其实刘**也算是一个懂事的孩子,提及父亲就落泪,甚至说自己最大的愿望是希望自己的父亲能活过来,小小孩子失去父亲给他造成了很大的心里创伤。

于是我在接下来的一段时间增强与其家庭的联系,说服其家长要尽到做母亲的责任,使他摆脱心理困境。并且主动接近他,爱护、尊重他。其实,学生的心灵是最敏感的,他们能够通过老师对自己的态度来判断老师是否真心爱自己。

同时,他们也渴望老师能够时时刻刻关心爱护自己。老师给以较多的情感关怀。孩子就会备受感动,教育是一项伟大的育人工程。

人是具有情感的,所以情感关怀在教育中处于相当重要的位置。学生的过度冷漠实际上是一种精神情感的失调,教师给以较多的情感关怀,能够收到明显的调节疗治效果。另外,在师生间、同学间架起爱的桥梁,使他感受到集体的温暖,恢复心理平衡。

最后,在老师的协助下,这位同学进步慢慢的改变了,现在表现越来越好。学生需要爱,教育呼唤爱。爱像一团火,能点燃学生心头的希望之苗;爱。

一把钥匙,能打开学生心头的智慧之门;爱是洒满学生心灵的阳光,能驱散每一片阴坦,照亮每一个角落,融化每一块寒冰。愿每一位教师、家长不光有爱,而且善于爱。

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