小木偶的故事

发布 2023-08-23 11:14:41 阅读 4060

小木偶的故事续。

小木偶得到了人类所有的表情以后,他就在也不会被别人冤枉了,一直过着幸福的生活。

小木偶觉得自己很孤单,就决定要找几个好朋友。小木偶走着走着,看见一只小花狗走了过来,就问:“小花狗,你愿意和我做朋友吗?

”“好的,我愿意!”小花狗爽快地答应应了。从此,他们成了一对形影不离的好朋友。

小木偶经常说以前的故事给小花狗听,当小木偶说到小红狐抢他的红背包时,小花狗把所有的邻居都叫了过来问:“你们愿意不愿意跟我们一起去捉小红狐?因为他偷了的新买的小笔盒,那个小笔盒可是我攒了一年的零花钱买的。

”邻居们都异口同声的说:“我们的东西也被他偷过,小红狐真狡猾。”小木偶说:

“既然大家都有东西被小红狐偷过,那明天我们一早就出发,去捉小给狐,要回自己的东西。”第二天一大早,小花狗叫了穿警服的熊,让他跟着小木偶他们一起去捉小红狐。穿警服的熊真是二丈的和尚——摸不着头脑,便问:

“小红狐怎么了?”小花狗向穿警服熊说了小红狐偷东西的事。穿警服的熊向小木偶道了个歉,就和他们一起去捉小红狐。

小红狐一下子就被捉住了,只好把他偷的东西拿出来,还给大家。穿警服的熊把小红狐关进大牢,小红狐要在里面住上15年。

没了小红狐以后,大家都过着幸福的生活。

《小木偶的故事》教案

教学目标。1 同情小木偶遭遇的同时,反省自己的生活,感悟快乐的真谛。2 认识6个生字。理解课文内容,体会小木偶的内心活动。正确 流利有感情地朗读课文。运用阅读 去年的树 的方法阅读本文,在阅读中进一步感受这类童话的特点读懂课文内容,了解故事所蕴含的道理。3 培养独立阅读能力。能根据故事情节展开联想,...

《小木偶的故事》备课

课题 小木偶的故事。年级 四年级教学时间 2013.10教学内容 第一课时。课型 略读课。南城 中心小学 学校课时教案。科目 语文审核 执笔 操丽丽时间 2013.10 教学目标知识与能力 认识6个生字。有感情朗读课文。过程与方法 1 在反复朗读中体会故事蕴含的道理。2 理解课文内容,体会小木偶的内...

《小木偶的故事》教学设计

四年级上册语文 小木偶的故事 教学设计。陕西省镇巴县杨家河九年制学校汪源。1 教案背景。面向学生 小学科目 语文。课时 2课时课前准备 课件,模型,生字词卡片。二 教材分析 小木偶的故事 发表于2002年,原题为 木偶的眼泪 外二篇 后来入选 2002中国年度最佳童话 改名为 小木偶的故事 是第七册...