新手班主任感悟

刚毕业，初进单位，便接到了班主任这个任务，当时既兴奋又忐忑，有一个美好的愿望：做一个受学生欢迎、让家长放心、领导满意的班主任。然而一接触实际，发现一切并不像原来想像的那样事遂人愿。

每天总有那么几号人不交作业，往往周一缺交情况尤为严重；自习课纪律差，不是无所事事就是讲话聊天，行为习惯不好，上课跷二郎腿，插嘴，爱打小报告；家长不能很好配合老师的一些检查督促工作。琐碎的班主任工作：交计划、总结，统计校服尺寸，填写素质报告书，收钱……这些工作都让我在最初工作的两个月苦不堪言。

这时很多老师给我经验，如何管理班级，班主任要做些什么事，怎么对付学生，遇到特殊事情如何处理之类的……我仔细听，用心学，自己也思考。现在转眼已经过去快一年了。以下是我担任班主任近一年来一点体会和思考。

1 学习老教师建立班级综合素质评分，和大家一起制定班规，明确哪些能做，哪些不能做，这个对刚进入初中的同学们很有激励作用，大家比拼的劲头很足。每周五第八节对一周情况总结，并利用校讯通发布表现优秀及欠佳的同学。下学期这方面我不够重视，因此同学们在评比这块也有所松懈。

2 利用好家长资源，感触最深的是艺术节期间，排练小品和舞蹈，租服装，甚至请专人来化妆，都是家长们在操劳，在我不擅长的领域，给予非常多的帮助。班级的窗帘也是家长听说班级有需要，翻出自己家中闲置的窗帘。

3 做好日常检查，查早读，查卫生，查课间操，查纪律，有事没事总是往班上多看看，现在我还不能做到远程操控班级，还是靠紧跟班的方法，督促孩子们把各项事都做好。目前仍是传统家长的教育方式，对学生非常严厉、，特别是常犯错误的同学。所以同学总是说，姚老师温柔一点就更好了。

4 贴近学生，与学生打成一片。我比他们只大10岁，在他们眼里我是一位老师，也是一位姐姐，让他们感到我也是他们中的一员，是爱他们的。艺术节汇演那天，孩子们很紧张，他们要求我一定要站在舞台前**，“我们不知道看**，唯有看到你才能安心！

”有个男孩犯错误，害怕被打不敢回家，十点用公用**给我，什么都没说，只在**那头哭，我却能懂他的无助，担忧，信任。让家长接他回家，并叮嘱今后不能再动手打孩子。

5 言传身教很重要，用自己的文明举止为他们树立一个好榜样。告诉他们，平时要讲卫生，有礼貌，爱护公物，热爱班集体。有纸屑弯腰捡起，和他们一起参加班级活动，微笑致意问好的同学，整理卫生角……耳濡目染，我相信他们以后会做的比我还好。

6 业务好才是硬道理，要想让学生心服口服，要先把自己的课上好。自己任教的数学，大部分同学还是能跟上我的节奏进行学习，成绩差强人意。自己也会进行充电，阅读《插班生林可树》《名师沟通细节》《有效的激励智慧》等书。

学校也派我去参加班主任培训，虽然我不能马上融会贯通那些优秀班主任的精髓，但一些小的方法确是可以立刻用到班级中，如给孩子们送上生日贺卡，用录像记录班级成长，说话接力本等等。

面对经验为零的我，孩子们有时也会无所适从。第一届学生特别像试验品，同时接受我的精华与糟粕，做的不好时觉得特别愧疚。我和他们一起我成长，在他们身上反复的践行着自己的理念和方法。

特别感谢老师们带给我的帮助，在我需要困扰迷惑时，总是给我安慰和鼓励。