凉州区职业中专汽车工程教研组《电工技能训练》教案。
模块名称任务名称学时。
基础理论。项目名称授课类型2
安全用电常识。
人体触电常识讲授。
教学目标。重点难点教学场景。
知识。了解人体触电的种类和方式及电流对人体的伤害因素目标能力。
了解触电的危害，在生活实践中避免触电事故的发生。
目标情感。增强学生珍惜生命，安全用电的意识目标。
1、人体触电的种类及方式。
2、电流对人体的伤害与安全电压安全电压的规定和使用场合多**资源，讲解。
教学过程设计。
授课内容任务引入任务分析相关知识讲解。
在电子电器的装配与维修过程中，往往需要接触电。人体是导体，当发生“触电”导致电流通过人体时，会使人体受到不同程度的伤害。由于触电的种类、方式及条件不同，受伤害的后果也不一样。
了解触电的常识，可以有效避免生活中触电事故的发生。
本课题内容是中等职业技术学校电子类专业通用教材《电工技能与实训》第一章第1节内容，是本门课程核心基础内容之一，也是本章的重点，难点。只有先行把基础理论知识学清学透，才能在后面的实训操作中少犯错误，为安全操作打下一个坚实的基础。
一、触电的种类和方式。
1、人体触电有电击和电伤两类。
2、电击：是电流通过人体内部，使人体组织受到伤害。这种伤害的危险性很大，使人的心脏、吸呼机能和脑神经系统都受到损伤，甚至引起死亡。
3、电伤：电伤是电流对人体外部造成的伤害，有烧伤、电烙印和**金属化等几种伤害，电伤比电击对人的伤害要小些。
4、人体触电的方式（1）单相触电。
常见，人体的一部分接触带电体的同时，另一部分又与大地或中性线相接，电流从带电体流经人体到大地形成回路。
2）两相触电。
人体的不同部位同时接触两相电源带电体而引起的触电称为两相触电，人体所承受是线电压将比单相触电为高，危险性更大。
凉州区职业中专汽车工程教研组《电工技能训练》教案。
授课内容相关知识讲解。
任务实施任务测评。
3）跨步电压触电电力线断落到地时，会在导线接地点及周围形成强电场。其电位分布以接地点为圆心向周围扩散，在不同位置形成电位差，人在跨进这个区域后，两脚之间会存在电压，该电压称为跨步电压。在这种电压作用下，电流从接触高电位的脚流进，从接触低电位的脚流出，形成触电。
4）悬浮电路触电。
二、电流伤害人体的因素。
1）人体电阻：正常几千欧，人体电阻包括体内电阻和**电阻，体内电阻基本不受外界影响，其值约为500。**电阻随外界条件不同有较大的变化，干燥的**，电阻大约在100k以上，但随着**的潮湿度加大，电阻逐渐减小，可降至1k以下，潮湿时触电的危险性更大。
2）接触电压：安全电压之上危险。
3）电流强度：交流电10ma，直流电50ma为人体的安全摆脱电流。对于交流电来说，一般来说，男性的人体允许电流为9ma，而女性的为6ma。
4）触电时间：越长越危险。（5）电流频率：而频率在40～100hz的交流电对人体的危害要比高频电流、直流电流及静电大。
6）通过途径：通过心脏最危险，如果电流流经人体的脑、心脏、肺和中枢神经等重要部位要比流经一般部位会造成更严重的后果，容易导致死亡。
7）人体状况：男女老幼各有不同，不同时间地点也各有不同。三、安全电压。
1、常用安全电压的级别：6v、12v、24v、36v、42v等。2、不同场所下安全电压的规定也自不同。3、一般以36v做为常用安全电压。
1、教师讲解用电安全方面的基本理论知识；
2、在理解有困难的地方使用多**资源，辅助教学；3、随堂答疑解惑，解决学生学习中不明白的内容；4、注重课堂纪律，培养学生良好的学习习惯。
1、触电会发生的原因是什么？2、触电的种类与方式有那些？
3、电流对人体的伤害受那些因素的影响？4、我国的安全电压有那些级别？
1、触电的种类和方式有那些？说明各自的危害大小。
2、电流对人体的伤害有那些？伤害的后果与那些因素有关？3、我国常用的安全电压的级别有那些？
作业、任务布置。
课后记载。参考资料：曾祥富主编《电工技能与实训》（高等教育出版社）互联网相关资源。
凉州区职业中专汽车工程教研组《电工技能训练》教案。
模块名称任务名称学时。
知识目标能力目标情感目标。
基础理论。项目名称授课类型2
安全用电常识。
触电原因及预防措施讲授。
1、触电的常见原因和预防措施。
2、保护接地与保护接零的使用与区别。
了解触电及其预防的知识，在生活中预防触电事故的发生。增强学生珍惜生命，安全用电的意识。
教学目标。重点难点教学场景。
常见的触电原因及预防措施保护接地和保护接零的使用与区别多**资源，讲解。
教学过程设计。
任务引入任务分析授课内容。
复习上节课所学，引入本节课内容。触电在生活中不是不可预防的，了解了相关的知识和内容后，在生活和生产实践中是可以做到有效预防触电事故的发生的。
本课题内容是中等职业技术学校电子类专业通用教材《电工技能与实训》第一章第2节内容，是本门课程核心的教学内容之一，也是本章的重点，难点。只有先行把理论知识学清学透，才能在后面的实训操作中少犯错误，最快掌握正确的安全用电知识，有效预防触电。
一、直接触电和间接触电。
1、直接触电：人体直接接触或过分接近带电体而触电。2、间接触电：
人体触及正常时不带电而只在发生故障时才带电的金属导体。二、触电的常见原因1、线路架设不合规格导线对地、导线之间的距离小于允许值；不同用途导线距离过近或同杆架设。2、不按规范操作。
带电操作时没有采取可靠的保安措施；不熟悉电路而盲目修理；使用不合格的绝缘工具；过分接近带电体又无绝缘措施或屏护措施。
2、用电设备不合要求。
设备内部绝缘损坏；金属外壳未加保护措施；接地电阻过大；用电设备外壳破损，失去防护作用；开关等装在中性线上。
4、用电不谨慎。
乱拉电线；随意加大熔丝规格；未断开电源就移动家电；打扫卫生时，用水。
相关知识讲解。
凉州区职业中专汽车工程教研组《电工技能训练》教案。
任务实施任务测评。
冲洗或用湿布擦拭带电电器。
三、预防触电的措施。
1、加强绝缘措施：用绝缘材料把带电体封闭起来，有工作绝缘和加强绝缘两种。
2、屏护措施：采用屏护装置将带电体与外界隔绝开来，常用的有遮拦、护罩、护盖、栅栏等。金属外壳应妥善接地或接零。
3、间距措施：在带电体与地面之间、带电体与带电体之间、带电体与其他设备之间，均应保持一的安全间距。
4、自动断电措施：在带电线路或设备上安装能自动切断电源而起保护作用的措施，如漏电保护、过流保护、过压或欠压保护、短路保护等。
5、保护接地与保护接零：带电体外壳上使用。四、保护接地与保护接零1、保护接地。
在同一供电线路上，不允许一部分电气设备保护接地，另一部分电气设备保护接零。②确保接地可靠。③接地电阻应小于4ω。
2、保护接零。
在采用保护接零方式的同时，还应装设足够的重复接地装置。②同一低压电网中（指同一台配电变压器的供电范围内）在选用保护接零方式后，便不允许再对其中任一设备采用保护接地方式。
零线上不准装设开关和熔断器。零线的敷设要求应与相线一样，以免出现零线断线故障。
零线的截面应保证在低压电网内任何一处短路时，能够承受大于熔断器额定电流2.5～4倍及自动开关额定电流1.25～2.5倍的短路电流，且不小于相线载流量的一半。
所有电气设备的保护接零钱，应以“并联”的方式接到零干线上。1、教师讲解触电原因及预防的基本理论知识；
2、在理解有困难的地方使用多**资源，辅助教学；3、随堂答疑解惑，解决学生学习中不明白的内容；4、注重课堂纪律，培养学生良好的学习习惯。
1、常见的触电原因有那些？什么是间接触电？2、常用的预防触电的措施有那些？至少说明三种。3、什么是保护接地？什么是保护接零？1、常见的触电原因有那些？
作业、任务布置。
2、常用的预防触电的措施有那些？3、什么是保护接地？什么是保护接零？
幼儿安全用电常识教案
2016学年欢欢二班家长助教活动。活动目标 1 认识家用电器及功能。2 了解电的产生方式。3 认识不安全用电行为，培养自我保护能力。4 掌握简单触电急救方法。活动准备 1 制作ppt，以 的形式显示学习内容。2 准备纸屑 塑料笔演示摩擦起电 自备 3 准备安全监督员勋章 贴花等用于互动奖励 自备 活...
安全用电常识
不许私自乱接乱拉电线。禁止用湿手触摸电器开关。灯泡烧坏时不要立即更换，要过一会再更换，以免烫伤。更换灯泡时，手不要触及灯口金属部位并在更换前确认开。关处于关断状态 不要用湿手 湿毛巾触及灯口灯泡以免电击或灯泡破碎。恶劣天气或天气返潮时，绝缘体可能变为导体，操作设备。前要先烘干电器设备，并戴好防护用品...
安全用电常识
1 照明开关为何必须接在火线上？如果将照明开关装设在零线上，虽然断开时电灯也不亮，但灯头的相线仍然是接通的，而人们以为灯不亮，就会错误地认为是处于断电状态。而实际上灯具上各点的对地电压仍是220伏的危险电压。安全用电常识安全用电常识安全用电常识1 照明开关为何必须接在火线上？如果将照明开关装设在零线...