科学发展观征文

找问题，查原因，献对策

随着学习实践科学发展观活动在我校深入地开展，根据学校学习实践活动领导小组的安排，此项活动进入了调研阶段。开展学习调研活动是为了结合自身工作岗位贯彻落实科学发展观，是为了寻找在学校发展过程中不符合科学发展的方面和环节，从而分析问题存在的原因，找出问题解决的方式方法，促进各项工作更上一个新的台阶，保证学校发展的各项事业走在科学发展的轨道上，更好地服务地方经济社会发展。

根据学校学习实践活动的安排，结合自身的工作岗位，我重点在教学和学生管理两方面开展调研。在刚上班的第一学期，我担任了电气控制与plc课程的教学，电气控制与plc是一门机电、自动化类的专业课，该门课程不同于普通的文化理论课，它是基于提高学生的实际动手能力为目标，也体现了以实用为目的的职业教育特色，在教学中应遵循以能力培养为核心，以技能训练为主线，将理论与实训融为一体。要想实现教学目的，必须在前期打好理论基础，理论的教学考虑到学生的文化基础较弱的现实，要略讲一些电器元件的内部结构，重点讲解电器的应用思路、应用方法，对应用过程中可能出现的问题进行总结，把实用的目的贯穿于教学的整个过程。

在承担教学任务的同时，我还担任了08（2）班的见习班主任，协助班主任处理好班级的日常工作，做班主任工作是为了更好地了解班级的日常管理，更全面地了解学生，为更有效地开展教学活动做准备，所以我把做班主任工作作为了解学生的一个重要渠道，作为与学生沟通的重要方式。从开学初带领同学一起训练广播操、军训会操，到平时的日常管理、晚自习值班，我对全班同学有了初步的了解，对班级同学的学习状态、思想状况有了一定的掌握，对班级学生中存在的问题进行了总结，具体概括如下：

一、学生上课缺乏积极的学习心态。在课堂教学中有部分学生没有专心听课的习惯，上课时精力不集中，有些在听***，有些在睡觉，有些在窃窃私语，需要老师不断地提醒才能认真听讲。

二、学生课下没有养成良好的自学习惯。在晚自习课上有相当一部分同学不学习、不看书，有些在玩手机，有些在聊天，荒废了宝贵的学习时间。

三、学生的组织纪律性欠缺。在广播操训练或一些活动的集合中，学生拖拉涣散，集合不能做到快静齐，在教室上课或自习过程中有些同学随便出入教室，缺乏遵守校规校纪的自觉性。

针对以上存在的问题，经过分析，问题产生的原因如下：

一、学生对课堂听课重要性的认识不足。课堂学习是学习过程中的重要阶段，提高课堂学习效率对掌握课程知识具有重要作用，学生没有认识到这一点，忽视了学习知识的最佳阶段。

二、学生的学习缺乏目标，没有计划。学生没有意识到学习是一个系统工程，不仅要靠课堂上认真听讲，还要靠课下及时的巩固复习，学习的目的不明确，没有统筹计划好整个学习过程；同时很多学生认为毕业后的工作用不着，学了没用，对学习的重要性和学习的意义认识不足。

三、学生没有意识到严格的组织纪律对集体的重要性。一个班集体没有严格的组织纪律，就会变的涣散，很多工作目标、工作任务就无法贯彻实施。没有组织纪律，整个集体积极的学风和班风就无法形成，每个学生的学习状态、学习效果也就得不到保障。

根据问题产生的原因，制定出解决问题的措施：

一、提高课堂教学的吸引力。通过设计实践动手环节、测验环节、提问环节来提高学生的学习参与性，尽量让学生在当次课上消化当堂的教学内容，提高课堂学习的实效性。

二、增强学生的危机意识。在班会、晚自习值班等课上多向学生介绍一些当前严峻的就业形势，讲解一些中专生、大学生等在求职过程中的艰辛历程，让学生多体会优胜劣汰的自然法则的残酷性，加强学生的危机意识，增强学生主动学习的动力。

三、加强组织性纪律性教育。在日常教学、班级管理中渗透组织性纪律性教育，为学生讲解组织纪律在班集体中存在的必要性和重大意义，分析在集体中没有组织纪律的危险后果，从而强化学生遵规守纪的自觉性。

在这次科学发展观的学习调研活动中，我深入学生实际，认真观察现象，分析存在的问题，总结问题存在的原因并初步概括出解决问题的思路、方法。在以后的工作中我将切实地把相关思路方法贯彻在教学及学生管理中，并继续丰富和探索总结更有效的解决问题的方法策略，期待教学能力和学生管理水平能有新的提高，学生的学习状态和精神面貌能有新的改善，职业素质和就业竞争力能不断完善和增强。

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