可爱的校园

发布 2023-07-25 21:37:53 阅读 1578

课题可爱的校园课型新授课时1时间16年9月日。

本节内容为第一单元“生活中的数”的第一课时的内容。由于这是学生进入小学校门后的第一节数学课,因而,我根据他们的年龄特点,以讲故事的形式进行教学,使学生在游戏活。

教材分析。动中完成学习任务。这一节内容对于从幼儿园出来的孩子来说并不困难,根据这一情况,我打算给学生充分的时间和空间,使他们敢于表现,树立学习的自信心,享受到成功的喜悦。

学情分析。学生学前知识比较丰富,父母非常重视孩子的早期教育与开发。但是,他们对孩子的培养只是停留在知识的传授上,孩子的情感态度、学习习惯等还有待于重点培养。

比如,大部分学生都习惯以自我为中心,不认真倾听同伴的发言,还有的学生只知道问题的结果,对于解决问题的方法并不了解。这都需要教师在教学过程中注意引导与培养。

1、通过创设学生喜闻乐见的情境,体会生活中处处有数学,以激发学生数学的兴趣。2、通过观察情境图,初步认识10以内的数。3、在数数的活动中,体会有序数数的方法。

4、联系生活实际,使学生体会生活中处处有数学,激发起学生对大自然、对生活的热爱。初步认识10以内的数,对10以内的数有初步的感知经历对10以内的数进行不同方法排列的过程小黑板小棒。

课程目标教学重点教学难点教具准备。

学习过程。学习内容学习形式(合作及问题设)教师指导。

一)创设情境,故事导入。

二)尝试**。

学生倾听。学生互相说。

学生前后4人为一组认真地去数。

我数出来有5个字、9只小鸟、2只小兔、4只松鼠、

1、小朋友们,今天,我们学校已经开学了。在一个大森林里,有一些小动物非常羡慕你们,它们也建了一所动物小学,今天也开学了。你们想不想看看它们上学的情境呀?

2、那我们一起去看看吧!

1、请你们先仔细观察这幅图,你都能看到什么呀?说给你旁边的同学听一听?

2、谁愿意和大家说一说你看到了什么? (教师边听边贴出对应的**)

3、在这些美丽的图画里面,还有好多数学知识呢,你们能数一数吗?

4、分小组数一数,看看哪组数得又快又全。时间。

三)自主发现。

四)实践活动。

五)归纳总结。

6只小熊、3个蘑菇、8棵树、7朵花、1头大象、10只蝴蝶。

学生边说边挪**片。

大家一起读。

指名汇报:教室里有6盏灯、4扇窗户、1块黑板、2个板擦。同学们带来8辆玩具车……

教师边听边写在对应图下面。)

1、这些事物可以用10以内的数表示出来,你们看它。

们有顺序吗?能不能给它们排排队,说说你是怎么想。

的。2、从小到大排,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10。5、谁愿意向大家汇报你数数的结果?

从大到小排队,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1。给它们排成两队,单数一队,双数一队。1,3,5,7,9,2,4,6,8,10。

3、你们想出了这么多好的方法,真棒!咱们来读一读不同的排列结果。

1、师:刚才我们看到动物学校中有这么多能用10以内数表示的事物,那么我们身边的事物能不能用10以内的数表示呢?2、谁能试着说一说。

1、通过刚才的活动,你们学会了什么?

2、那你们说,在我们的家中有没有可以用10以内的数表示的事物呢?请你们回家去数一数,并且按一定的顺序排排队,明天来告诉其他小朋友好不好?

当堂检测检测分析作业布置板书设计课后反思。

可爱的校园——数数。

可爱的校园

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可爱的校园

一个校园最重要的就是校园环境,清新的空气,红花绿草,蝴蝶翩翩其舞可使人心旷神怡 这样使学生有一个轻松的心态去努力学习。而我们美丽的校园已葬身在不良习惯上。小草在哭泣,蝴蝶为它折断的翅膀而潸然泪下,食堂的桌子为它的肮脏而抱怨,就连平时装满的垃圾桶也像黑黑的空洞,装的东西缈缈无几。在走廊里,操场上,水池...

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一个校园最重要的就是校园环境,清新的空气,红花绿草,蝴蝶翩翩其舞可使人心旷神怡 这样使学生有一个轻松的心态去努力学习。而我们美丽的校园已葬身在不良习惯上。小草在哭泣,蝴蝶为它折断的翅膀而潸然泪下,食堂的桌子为它的肮脏而抱怨,就连平时装满的垃圾桶也像黑黑的空洞,装的东西缈缈无几。在走廊里,操场上,水池...

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一个校园最重要的就是校园环境,清新的空气,红花绿草,蝴蝶翩翩其舞可使人心旷神怡 这样使学生有一个轻松的心态去努力学习。而我们美丽的校园已葬身在不良习惯上。小草在哭泣,蝴蝶为它折断的翅膀而潸然泪下,食堂的桌子为它的肮脏而抱怨,就连平时装满的垃圾桶也像黑黑的空洞,装的东西缈缈无几。在走廊里,操场上,水池...

可爱的校园

执教 何保虎。教学内容 北师大版小学数学教材一年级上册第2 3页 可爱的校园 教学目标 1 通过观察情景图,初步认识10以内的数,正确数出10以内物体的个数。2 在数数的活动中,体会有序数数的方法,初步培养学生观察 书写 思考 倾听 提问等良好的行为习惯。3 通过创设学生喜闻乐见的情境,体会生活中处...

可爱的校园

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