孩子教师要“三心二意”
—《3~6岁孩子学习与发展指南》学习小感。
福泉市高坪孩子园：吕家菊。
本学期开学时我们孩子园认真组织学习了《3~6岁孩子学习与发展指南》，通过几天的学习与讨论，我深切的感觉《指南》无论在教育教学内容、孩子的发展目标，还是在教师的教育教学方法等方面都做了细致翔实的分析描述，具有很强的说服力，也更具操作性，为我们广大一线孩子教师的从教指明了方向。也为孩子们的成长与发展点亮了明灯。那么，我们孩子教师在实际的教育教学中要如何做才能顺应《指南》对我们的要求呢？
我认为，孩子教师要做到“三心二意”
第一，怀揣一颗童心。童心，是开启孩子心灵的钥匙。要让孩子“亲其师，信其道”，孩子教师必须要有颗不泯的“童心”。
怎样才能有一颗不泯的童心呢？我认为，孩子教师要怀着儿童般的情感，带着微笑的面孔、怀着包容的心胸，去理解并走进儿童的心灵世界。微笑能消除一切隔阂，让孩子觉得你亲切。
包容能更好地与孩子沟通，让自己能更容易接近孩子。对于儿童犯下的错误，我们不要有太多的说教，不能板着脸一味的批评，不要将他们的想法**化，带着一颗童心走进孩子们的心田，与他们打成一片：在课堂上和活动中与孩子们共同讨论；一道游戏……让每个孩子真切感受到你不是他们可怕的老师，而是他们最亲密、最知心的朋友。
这样我们与孩子之间的沟通就会变得更加简单，孩子们也必定会更加喜欢与你亲近、与你交流。只要你有一颗善良的、无邪的、纯真的童心，那你就一定能吸引住孩子们的眼光，抓住他们的心。当你真正抓住了孩子们的心之后，对于他们的管理就事半功倍了。
第二，手捧一颗爱心。“捧着一颗心来，不带半根草去” ，这是教育家陶行知先生的名言，也是我的座右铭。孩子教师除了有一颗不泯的童心之外，更重要的是要有一颗爱孩子的心。
孩子教师要喜欢和孩子在一起，要爱孩子，更要爱自己的工作。只有这样，工作起来才有动力，才会甘愿无私的付出，把工作做好。我很热爱我的工作，我始终警醒我自己：
只要我在岗位上一天，我一定会做好自己的本职工作，不会拿孩子开玩笑。我是一位母亲，我把每个孩子当成自己的孩子来照顾，谁会去拿“自己的孩子”开玩笑呢？所以我每一天都尽心竭力地照顾好每一个孩子，他们每一天健康快乐的成长，是我从事这份工作得到的最大满足感。
孩子教师有它工作的特殊性，不仅要教给孩子们知识，而且还要关注孩子们的饮食起居。要照顾好每一个孩子，不仅仅是在嘴上说说而已，更重要的是体现在日常的生活中。要多关心孩子，时常与他们沟通，了解他们的想法，以感情赢得孩子的感情，以心灵感受孩子的心灵，才能正确的引导他们，毕竟我们所面对的是几岁的孩子，他们是一张张白纸，等待我们用爱心去填写。
当然，每个孩子的特点都不一样，就拿我们班的小朋友来说：有的语言发展比较好，有的动手能力强；个别孩子爱静，多数孩子好动。我们班上有个好动的小男孩，每天来园或离园时，根本不和老师主动打招呼，针对这一情况，每天早晨来圆时我都会微笑着主动和他打招呼，离园时，我引导他和家长、老师以及小朋友说“再见”，我以身作则，言传身教，渐渐地，这个孩子在来园或离园时都会主动和老师打招呼了，这使我感到非常的欣慰同时也让我感到了爱的力量是如此地强大。
第三，头顶一颗责任心。一个合格的孩子教师，首先要具备的是什么？可能有人会说：
是扎实的基本功，是爱。这些我都赞同，但我觉得最应该具备的是强烈的责任心，没有强烈的责任心，一切都无从谈起。
作为孩子教师，首先要对每一个孩子负责。要平等地欣赏和对待身边的每一位孩子。没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。
我们唯一能做的是对每一位孩子都关怀备至，为每一位孩子提供均等的发展机会，让每一位孩子健康幸福地成长。其次要对家长负责。我们要像妈妈一样呵护孩子，关爱孩子，帮助孩子。
要培养孩子良好的习惯，教他们如何做人，如何学习，如何生活。引导他们明白为人处事之道，帮助他们探索世界奥秘。家长的期望就是我们努力的方向，我们要对家长负责，还家长一个健康，快乐，活泼聪明的宝贝。
第四，干孩子教育工作要乐意。首先就要先培养自己对幼教的兴趣，只有对其有了兴趣，才会主动地全心全意地去研究如何做好幼教工作。幼教是一个很繁琐，很需要耐心的工作。
所以要喜欢这个工作就要喜欢小朋友，喜欢和小朋友待在一起。
第五，干孩子教育工作有新意。在实际工作中，有些教师在教育教学以及组织孩子游戏活动时，由于缺乏责任心和积极性，在教育教学活动和游戏活动中求稳怕乱，敷衍了事，导致活动内容没有新意。结果，孩子无论是学习上还是游戏中都提不起兴趣。
长此以往，孩子的动手能力，语言能力得不到有效提高，智力发展受到束缚。做幼教工作，教师必须要有一定的创新意识和创新精神，不断探索有新意的教育教学方法和游戏活动，让孩子对学习和游戏有所期待，从而大大提高孩子的学习和游戏的兴趣。
总之，学习《3~6岁儿童学习与发展指南》对我们每个孩子园老师具有重要的意义。今后，我们要以《指南》作为我们工作的导向，不断提高自身素质，切实以“三心二意”干幼教，通过“三心二意”为孩子创设一个宽松的发展空间，促使每个孩子在各方面健康和谐发展，做一名合格的孩子教师。
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