一个老师为学生能够做些什么呢？也许只是一点点爱，就能温暖一生；也许只是一点点光，就能照亮他一路。下面的是带来的20xx做好教师征文活动精选5篇，有兴趣的可以看一看。
从来不笑的妈妈。
那是一节“我爱我家”的主题班队会，其中一个环节是学生上台说说自己的爸爸妈妈。孩子们大都讲述着父母对自己的关心，虽然孩子们说的是事实，但是课堂还是有些沉闷。这时，轮到王瑾上台了，我不禁为她担心——要知道，她从来都没有在全班同学面前说过话啊！
王瑾慢慢站起来，看着我，我向她点点头，她咬咬嘴唇，走上了讲台。
我的妈妈，从来不笑……”
大家都面面相觑，有的同学还窃窃地笑起来，我以为是王瑾很紧张，微笑着示意她继续。
我的妈妈，她从来不关心我，她对我的事情从来都是不闻不问，因为她——是一个植物人……”
教室里霎时间出奇地安静，安静得连我心里那一瞬间的颤栗都好像非常清晰。王瑾慢慢地给大家讲述着，她用一种极力平静的语气回忆着两年前母亲因为遭遇车祸而变为植物人的经历，“我多想有一天，妈妈能够对我笑一下，哪怕只是嘴角动一下啊！”王瑾的眼睛，一直看着窗外，她的眼角流下了一滴泪。
我听见教室里有抽泣的声音。
那节课，我的心被刺痛了，那一滴眼泪仿佛流在我的心上。王瑾这个可怜的孩子，她已经承受了很多生活的不幸，但是我又给过她怎样的关心呢？我一直以为她就是天生的内向，我一直以为她就是学习基础差，我一直以为她就是这样，我能接受她这样，就已经足够富有爱心了。
我没有想过去了解她为什么会这样，没有想过即使她天生这样，她到底快乐不快乐……我作为她的班主任，对她而言又有什么意义呢？
王瑾那一滴眼泪让我深深地自省，我决心要用自己的努力去弥补这个孩子的不幸，去挽回我工作的过失。我尝试着去接近她，找她谈话。王瑾小心翼翼地回应着我，那种强烈的自我保护意识常常让我有一种受挫感。
后来我从“我要做什么”的观念向“她需要我做什么”转变，从作业本、周记本入手，用悄悄话的形式和她交流。
今天，你的作业完成得很清楚，像你的目光一样澄澈……”我给她画一个小笑脸。
有痛苦的时候，就让生活充实起来，不要停下来去感受痛苦，只有不断地往前走，才有可能看见快乐的未来。”我再给她一个小笑脸。
终于在圣诞节的时候，我看见王瑾的周记本上，一句红红的“圣诞节快乐”旁边一个美丽的笑脸。
我喜欢看王瑾的笑容慢慢地绽开，在课堂上回答问题的时候，在课下和同学们玩耍的时候。在我们的区级班会课上，王瑾穿上彩虹色的舞裙为大家表演舞蹈，舞姿翩翩。在热烈的掌声中，王瑾深深鞠躬。
当她抬起头的时候，我看见她的眼角涌出两行热泪，我含着眼泪笑着和她拥抱。
老师，告诉您，我把今天的舞蹈讲给妈妈听，我在她的床前给她跳舞。爸爸说妈妈没有笑，但是，我感觉到，妈妈笑了，真的，我感觉到了！”
那一刻，我终于放下心来，这个不幸的孩子终于为自己播撒下了一颗乐观的种子。
一个老师为学生能够做些什么呢？也许只是一点点爱，就能温暖一生；也许只是一点点光，就能照亮他一路。而在这个过程中，我们，为人师者，也就成了爱的天使，光明的使者——还有什么，比这样的生命更有意、更有价值呢？
我愿意，做那一个天使；我愿意，做那一位光明的使者。
吾之所爱为吾天职。
吾之所爱为吾天职”是杨绛先生引用过的一句话，在众多的名人名言中，我唯独喜欢这句话，因为这是我坚守教师岗位30余年所恪守的职业信条。
教师——吾之所爱。
依然记得小时候悲喜交加的一天，那天爷爷带我报名上小学，悲的是因为爸爸被打成了右派，我被城里的学校拒收了；喜的是得到了爷爷送给我的最珍贵的礼物——一块小黑板、一个小板擦和一盒粉笔。爷爷用哥哥姐姐的旧课本教我，然后鼓励我开办了“小学堂”。爷爷让我把他教给我的知识再教给没上学的小伙伴，不下雨的时候我就在露天的小胡同里光荣地当上了“小老师”。
唐山大**后，我终于可以上学了，在我最向往的校园遇到了我终身难忘的启蒙老师孔祥英，虽然她只教了我两年就因为身体原因病退了，但她对我的影响是不可估量的，现在想来，从那个时候起，我就已经梦想着成为她那样的老师：她站在震后那张破旧的讲台前，每一投足都是那样的优雅，每一句话都是那样的动听……我是如此幸运遇到无数位像她一样的恩师，是他们的春风化雨舒桃李，让我“长大后就成了你”，如愿以偿地当上了像“你”一样的老师。
教师——为吾天职。
以前教毕业班总会得到孩子们毕业后送的小礼物，我一直思索要回送给他们什么有意义的礼物。在我从教第26年的6月1日，终于把我用了大半年的时间为他们每人写在130个小书签上的嵌名联送给了他们，当然我也跟他们郑重地要了自己最想要的礼物——毕业会考最好看的字，最让自己满意的成绩。他们信誓旦旦地答应了。
当我看到他们的毕业成绩时，泪水不争气地夺眶而出，35个满分！其他孩子的成绩也都提高了，虽然看不到他们最后的试卷，但我敢保证这是他们答得最认真的一次，因为我知道那是我们的约定，那是他们送给我的最好的礼物！至今我还留着一个小女孩给我写的很霸气的一封信：
“…你等着，等我学会了，一定也会送给你一副带有‘琳亚’的嵌名联！”
今年，我教的孩子又即将面临毕业，在今年的“六一”，他们也拿到了我送给他们的书签——嵌名联，而我，正在等待着他们马上面临的小升初的礼物，期待并幸福着。
作为从教30年的老教师，当初被我视若珍宝的3件宝贝——那块小黑板，那个小板擦，那盒粉笔，至今仍让我敬畏不已。当把儿时的梦想作为终身敬畏的职业的时候，一定就是“吾之所爱为吾天职”吧！
立功喜报话当年。
在唐山**博物馆的橱窗里陈列着一张立功喜报。那是四十多年前我被评为抗震救灾先进工作者，路北区委颁发给我的。前几年有关部门征集**文物，我把喜报捐给他们收藏。
没想到如今它在此长期展出，给我这个耄耋之年的退休教师留下了美名。
望着橱窗里这张红彤彤的喜报，我思绪万千，一件件抗震救灾的往事涌上心头。在唐山大**中，我们一家三口幸免于难，只受了些轻伤。解放军送来了压缩饼干，又搭建了简易房，帮我们渡过难关。
我把对解放军的感激化作了艰苦奋斗的动力，忍着伤痛一瘸一拐地在废墟之间奔波，动员学生做好按时开学的准备。9月1日上午，五年级三个班共有四十多人到校，我们三位老师让他们在树阴下席地而坐，我自告奋勇讲了第一节数学课。当时一无黑板，二无课本，我用几根木板条当教具，精神饱满地讲解“分数的意义和性质”，激发了学生的热情，全场秩序井然，为抗震复读开了个好头。
接着，师生边上课边劳动，搭建了“砖头压油毡”的简易教室。我在艰苦的教学环境中依然坚持上好每一节课，努力提高教学质量。一天下午，乌云翻滚，狂风怒吼，把两个教室房顶上的油毡刮得横七竖八。
眼看暴雨将至，我心急如焚，尽管年近半百，依然奋不顾身带头爬上屋顶，接过下面师生递上来的木板石片，拼尽全力把刮坏的油毡压得严严实实。这时倾盆大雨从天而降，教室保住了，基本上没耽误上课。
有的学生震后家庭生活很困难，学习情绪低落。学生小铜就经常迟到，有时甚至迟到一两个小时。我便在上班路上绕到他家探视。
只见他家的简易房虚掩着门，小铜独自躺在土炕上呼呼大睡。我千呼万唤把他叫醒，才知道他家只有父子两人，其父起大早出摊卖货，他就贪睡不醒。听了他的诉说，我怒气全消，化作了深切的同情和关爱。
从此我每天上班都会去叫他，一路上我俩有说有笑，亲如一家人。经过几十次的陪伴，小铜再也不迟到了。
更令我发愁的是小甲的旷课问题。他随爷爷奶奶生活，父母工作繁忙，无暇过问。小甲就三天打鱼，两天晒网，瞒着家长在校外游荡。
那年代家长不接送孩子，又没有**，联系不便，我就在夜晚到他家坐等，说服家长严加管教，并且建立了联系手册。我每天在手册上记录小甲到校时间和表现，家长下班后立即查看并签名。这样“鸿雁传书”，齐抓共管，效果很好。
家长感激地说：“我们打他骂他，他都改不了，想不到一个小本子就解决了难题。老师的办法实在是高！
”为了不让一个学生掉队，我起早睡晚，做了大量艰苦细致的工作，挽救了一个个濒临辍学的孩子，他们毕业后都升入了中学。
作为上世纪的老园丁，我很乐于参加这次征文活动，写了些陈年旧事与大家分享，并向教师节献礼。
爱与责任。从教二十几载，长年担任班主任工作。结合自身经历，我认为家长不负责任，只能害了自己的孩子，而班主任不负责任则会害了全班孩子及其家庭。
所以我一直凭着自己的爱心、责任心来管理班级，教育学生。
因为责任，面对被男生追求而成绩大幅度下降的女生小美，我和她谈现实生活中女孩的地位、价值，畅想未来的生活，使她全身心投入到学习中，高考正常发挥，成绩优秀。我相信老师爱的话语能让摇摆的心靠岸。
因为责任，面对有脑筋但耍小聪明、不勤奋、本应上榜却从没有上过榜的小贺，我时刻提醒他，教育他，恩威并施，他竟然在高考前最后一个月塌下心来，高考成绩还超出一本线3分。这让我相信爱令铁树也会开花。
因为责任，面对自己贪玩不想学、还带领其他同学一起玩儿的小韩同学，我找他谈心，寻找学习的动力，确定有效的方法，他最终成为班上学习的“小蜗牛”。这让我相信爱能暖化每一个不求上进的娃。
因为责任，面对因家庭危机而纪律散漫、给班上带来负能量的张同学，我和他讲团体、讲纪律、讲父母、讲同学，我关心他、鼓励他、表扬他，还做起了他父母的调解员，最终他的家庭关系得到梳理，从此他情绪有所改善，平稳迎战，高考得以正常发挥。这让我相信爱能将班级建成学生情感的港湾。
因为责任，面对患有抑郁症的小张同学，我每天早早到校都要先关注她。关注她有没有来上学，关注她有没有在教室，关注她的情绪，关注她今天高不高兴，关注她的一举一动。我会经常问她的同桌：
今天她有没有什么反常状态？我也会随时和她的家长进行沟通，最终孩子顺利应战高考。这让我相信老师爱的话语定能赶走学生心中的阴霾。
因为责任，我每周都给学生讲励志的故事，**精选的**，组织演讲比赛，增强孩子的责任意识；我利用班会，让家长在微信上发来鼓励孩子的话语，为孩子们助威；我每天找学生单独交流，像妈妈一样倾听他们的诉说，缓解他们的压力；孩子有病时我送上温暖的祝福，孩子生日时我送上暖心的鸡蛋。我自信这些浸满爱的画面都会是孩子成长之路上春风般的回忆。
托尔斯泰曾说：“如果教师爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完美的教师。”班主任工作正是实现教育理想的沃土！
传递正能量一路向前行。
那年九月，一如既往的菊花飘香，沁人心脾，我又迎来了60个可爱的孩子，我们组成了一个温馨的大家庭——六(4)班。“我要让我的孩子们过好这一年。”—这就是我最初见到孩子们所产生的念头。
第一节课，我登上讲台，环视了一张张不熟悉的脸，打开了我准备的**《杜海涛生死58分钟》。也许是几年来与众不同的第一节课，也许是杜海涛的表现揪住了大家的心，教室里安静极了，我甚至听到了孩子们的呼吸声……当**最终定格在“坚持一下，再坚持一下，证明给相信你的人看，证明给自己看”时，我看到了孩子们眼神中闪过的思考，我说：“杜海涛在这58分钟里，曾4次想过放弃、有34次停顿、无数次自我鼓励！
兄弟们喊了82次加油、14次不要放弃、23次快到了、12次你很棒！终于完成了一个大家都能完成的项目。此时此刻，你想说些什么？
”频频举起的小手让我记住了他们——
头发梳得规规矩矩，不苟言笑，像个哲学家的张博钧：“杜海涛爬的那条高悬的绳子其实就是我们的人生路，走在上面，前面要遇到的事情是我们所不能**到的，调整好心态才能前行。”
长得壮壮实实，有点憨厚的王浩海：“人与人不同，可能先天素质决定了你不会超过他人，但是只要我咬紧牙关，冲到终点，我就成功了。”
吊着马尾辫，一副小眼镜，浑身散发着才女气息的王曦璇：“人不可能脱离开集体而生存，我想杜海涛如若没有伙伴们的鼓励、支持，或许他是不能坚持到最后的。我觉得人活着，拥有真诚的朋友很重要，他会在你受伤时安慰你，会在你骄傲时提醒你，会在你成功时祝福你，会在你失败时帮扶你，朋友给你的力量会助你坚持到最后。
”个子高高的男子汉李威树：“很多时候你的失败，或许只是最后一刻没有选择坚持。当事情过后，回头想想，坚持也会结束，放弃也会结束，干嘛不坚持一下呢？哪怕流泪、哪怕流汗、哪怕流血。”
我的眼睛有些湿润，因为我的教学目的达到了，难忘的第一课，一个精心准备的**，我已将很多很多的正能量传递给了我的孩子们，他们明白了我的用意。人生路途，坎坷不平，每每回头望一望，感谢那个努力的自己！“坚持，成功离你不远。
”这句话送给我的孩子们，也送给我自己。
此时此刻，我的头脑中一次又一次浮现出那届孩子们的一张张笑脸，如此的阳光，如此的温馨，如此的幸福！正能量的传递让孩子们更加明确了自己的人生观、价值观、世界观，那一年中，孩子们的习惯、行为、能力等诸方面每天都在进步。我相信孩子们即使走出实小，也能够脚踏实地，努力实现自己的理想，一路向前行！
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