苏教版小学语文第九册第二单元作文。
写一种小动物。
教学目标：1、 读懂习作要求，在仔细观察的基础上，写一种自己熟悉的小动物。
2、 在学习习作中提出的要求的基础上，能按照一定顺序写出小动物的外形，比较具体生动地按照事情发展顺序写出小动物活动的过程。
3、 能运用过渡句，按照“总-分-总”的顺序完成提纲和习作。
教学重点难点：
1、 观察和习作的顺序。
2、 语言的具体生动。
教学过程：一、 引入题目。
今天，我们来完成习作2的内容。翻开课文，自己朗读要求的最后一个自然段，勾画重点词句，想想自己读懂了什么。
二、 梳理题目要求。
1、 一边提问一边板书。
要写什么：一种小动物。
题目要求：外形活动打比方过渡句。
抓住特点）2、 根据上述要求，你打算如何来写呢？
板书：怎么来写：第一段：外形。
第二段：活动。
第三段：喜爱、感受。
三、 游戏“猜猜我是谁”：投影出示学生的作文片断，自读片断，猜出所写的动物是什么，再结合题目要求提出修改意见，以进一步明确习作的要求。
1、 出示学生的外形特点片断（没有抓住特点和打比方）
2、 出示学生的活动描写片断（没有抓住特点和打比方）
3、 出示一篇比较完整的习作，没有过渡句）
4、 总结：习作一定要认真对照题目的要求，把要求具体化到习作当中。
四、 出示鸽子的**和例文的内容，赏析例文的特点。
1、 出示例文对外形的描写。
2、 出示例文中队活动的描写。
3、 赏析例文中抓住特点、打比方和过渡句的运用。
五、思考自己的习作该如何写，文思敏捷的同学进行汇报，同学评议。
第四单元作文《写一种小动物》
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