一：活动主题和意义：
主题：健康心理阳光人生。
意义：心理情景剧表演浓缩了部分大学生在日常交往中的恐惧、自卑、焦虑等现象。大学生可以共同讨论一些关系到学生切身利益的问题，从而引出各方不同的立场。
表演有助于学生增强对角色的理解力，提高学生的共情能力。也可以是某个团体成员个人独特的问题情境，其他人可协助其表演。例如一个学生与同学关系有问题，常常发生冲突。
可以模拟他平时生活中与同学争吵的真实场景，请其他成员扮演那个同学，重现那个场面。根据不同人扮演此同学时他的不同表现，找出他内心冲突的根源。
二、活动对象。
江西理工大学（南昌校区）建资系10届新生。
三、活动时间。
大赛具体时间：*月**日**时（时间待定）四、活动地点。
大学生活动中心。
五、活动流程。
一）前期准备。
1) 向各班发布通知，说明参赛细则。
2) 工作人员安排。
a. 活动准备工作人员安排。
b. 活动过程工作人员安排。
3) 场地布置（座位安排，舞台布置）
二）活动流程。
1) 介绍嘉宾、评委
2) 主持人宣布心理情景剧大赛开始。
3) 各班轮流上台表演
4) 分数的公布以及宣布获奖参赛组及单项奖名单。
主持人宣布心理情景剧大赛正式落幕，各参赛者和评委合影留念。
5) 欢送嘉宾、同学。
六、奖项设置。
本次大赛设：
一等奖 1名。
二等奖 2名。
三等奖 3名。
单项奖：最佳剧本奖1项。
最佳表演奖1名。
七、评分标准（见附表）
八、宣传方案。
宣传途径：比赛宣传单，横幅、海报。
横幅 1条——“健康心理阳光人生” （悬挂于教学区内）九、经费预算。
注：经费预算不包括奖品。
建资系心理部。
附1：江西理工大学建资系心理情景剧大赛评分细则。
1）主题20分。扣紧“健康心理阳光人生”的主题、有教育和启发意义，适合学生表演。
2）内容20分。内容能体现生命的青春、活力和希望。
3）方法20分。心理问题表现清晰，解决方法实用、有效。
4）演技20分。形象逼真，配合默契，应变灵活，言行能很好地展现心理活动，道具使用恰到好处。
5）精神20分。着装整洁，举止大方。
附2： 评分表。
建资系心理部。
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