课题：汽车货箱的研究课时：一课时。
教知识与能力：通过对油罐车和冷藏车车厢的研究，理解什么是“比较”
和“对比”的研究方法。学。
过程和方法：通过使用形状大小相同的纸板、制作圆筒状、椭圆筒状和目方筒状等三种不同形式的容器，并比较其容积大小的过程，初步理解材。
料形状和容积的关系。的。
情感态度和价值观：感悟为了解决问题，不仅需要分析和思考，还要具备动手操作的能力。课前准备。
作业设计。教学活动过程预设。
一、基本活动：两种货箱的比较。
两种车厢的比较和对比。选择油罐车和冷藏车，通过使学生初步了解认识“比较”要着重于找出事物的相似点，也就是要寻找它们的共同点；“对比”则是找出事物之间的不同点，通过两种车型的观察与分析，学习比较和对比的方法。培养研究性学习能力。
二、拓展与延伸：研究货箱的容量和适用范围。
对车厢容量和适用性进行研究。通过使用大小相同的筒壁用纸，制作不同形状的三个纸筒，用沙子检验三个纸筒具有不同的容积；制作不同形状的小物件，实验检查纸筒盛物的适用性，从而理解不同用途的汽车。
板书设计。教学反思。生成。
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