清溪小学604班沈钰蓉。
一、问题的提出。
中午，乌云密布，天黑沉地压下来。蝉不叫了，蜘蛛从网上落下来，逃走了。这时，刮起了大风，打起了雷。
这是怎么回事呢？原来，雷雨要来。天空中的“四大天王”就要来了。
灰暗的天空中，一道闪电划破了暗网，雷也紧随而至，“轰隆隆——轰隆隆”。雨下了下来，风儿刮断了许多大树，房屋一片狼籍。我想：
是什么力量催使他们接踵而至，力量不减呢？风雨雷电又是什么构成的呢？我带着种种疑问，来到了科学的大门前，去探索风雨雷电的奥秘。
二、存在的问题。
许多小学生都不了解风雨雷电，有的只知道它们是自然现象，有的则认为这是有人操控，有的只知其一不知其二，这认风雨雷电成了大家熟知又遥不可及的现象。
三、调查与分析。
这是我寻找到的有关风雨雷电的资料：
风是怎样形成的？
如果给风下一个简单的定义，可以这样说：空气在水平方向上的流动就叫做风。风是由空气受热或受冷而导致它从一个地方向另一个地方产生移动的结果。
风的形成乃是空气流动的结果。风能利用形成主要是将大气运动时所具有的动能转化为其它形式的能。
雨是怎样形成的？
由液态水滴（包括冷却水滴）所组成的的云体称为水成云。水成云内具备了云滴增大为水滴的条件，并使雨具有一定的下降速度；这时降落下来的就是雨或毛毛雨。由冰晶组成的云体为冰成云，而由水滴（主要是冷却水滴）和冰晶共同组成的云体为混合云。
从冰成云或混合云中降下的水晶或雪花，下落到0℃以上的气层内融化以后也成为雨滴下落在地面，形成降雨。
雷是怎样形成的？
雷定义为伴随闪电而产生的声辐射。广义而言，雷与雷暴周围大气的所有流体动力学性质有关。雷可以分成两部份。
一是人耳可以听到的声能量，称为雷声，二是次声，频率低于人耳能够听到的雷声，通常在几十赫兹以下。
电是怎样形成的？
任何两个物体磨擦，都可以起电，18世纪中期，美国科学家富兰克林经过分析和研究，认为有两种性质不同的电，叫做正电和负电。物体因磨擦带的电，不是正电，就是负电。
这是我查找的天气预报表：
四、结论。1、我知道了风的形成是因为空气，雨的形成是因为云，雷的形成是因为闪电，电的形成是因为磨擦，我明白了科学的事物总会有科学的解释。
2、从2023年9月20日至9月24日之五天之中，有多云三天，有阵雨三天，有阴一天，这说明风雨雷电这些自然现象无处不在，只要细心观察便能收获最多。
3、我国自然环境正遭人们的破坏，干旱、洪水、雪灾等自然灾害正与日俱增，让我们一起保护环境吧！
风雨雷电的故事
教案 咚咚呛。教学目的 1.使学生在敲一敲，玩一玩打击乐器的过程中产生对大自然探索的浓厚兴趣并尝试进行模仿演奏。2.能够用打击乐器和其他音源模仿自然界的风声，雨声和雷声，并能表现出强弱变化。3.在表现风雨雷电故事的创编活动中，能与同学合作表演，并从中体验到表演的乐趣。教学重点 引导学生用打击乐器和其...
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203关于雷电的13个为什么。1.雷雨云是如何形成的？2.云对云放电与云对地的放电比例如何？4.雷电暴发时的临界状态？5.雷电对地放电的基本过程是怎样的？中和电流产生的机理？6.有人企图收集雷电能量加以利用。这种做法是否妥当？7.雷电流的波形和极性是怎样的？8.什么是雷电流的幅值 波头 波长和陡度？...
关于雷电的为什么
5.雷电对地放电的基本过程是怎样的？中和电流产生的机理？答 雷云中的负电荷逐渐积累，同时在附近地面上感应出正电荷。当雷云与大地之间局部电场强度超过大气游离临界场强时，就开始有局部放电通道自雷云边缘向大地发展 先导放电 先导放电发展的平均速度较低约为1.5 105m s，表现出的电流不大，约为数百安培...