（2）掌握字词句意，该背诵的背诵。
（3）按照老师讲解课文的方法自己先分析。
上课：（1）上课前1分钟，对本次课需要讲解的内容进行回顾。
（2）找出自己的分析与老师分析的差别，不断提升自己的分析能力。
（3）对文中字词句意进一步记牢。
（4）下课后1分钟，对本次课的内容进行回顾，必要时立刻查看笔记。
复习：（1）中午或下午放学后及时复习所讲解内容。
（2）善于利用点滴时间，善于利用笔记。
（3）每个周末对本周所学内容总复习，包括阅读课本。
1、多读书、多积累：读名家名篇、文集。
2、做笔记：对于容易混淆的多音字、形近字，文言字词多归纳实词意义、虚词用法、古今异义、字词活用、特殊句式、成语出处等。订阅《咬文嚼字》等。
利用点滴的时间来记忆，比如饭后的五分钟，睡觉前的十分钟等等。
3、阅读鉴赏题往往有答题的套路，上课时要抓住老师分析课文的思路，找出规律，不断完善答题思路，寻找各类题型最优的答题模式。
4、作文：坚持写日记。
5、注意书写，适当练字。
数学。预习：（1）阅读课本，掌握主要内容，牢记并理解定义、定理、公式等。
（2）对章节的例题，要动手做一遍，再和手中对比，找出不足。
（3）对学案中的考点、典型例题等要烂熟于胸。
（4）标出本章节的难点。
上课：（1）上课前1分钟，对本次课需要讲解的内容进行回顾，明白章节难点。
（2）深入理解定义、定理、公式，并记牢、记准，包括条件等。
（3）对章节难点集中精力搞明白。对增加的内容做好笔记。
（4）下课后1分钟，对本次课的内容进行回顾，必要时立刻查看笔记。
复习：（1）中午或下午放学后及时复习所讲解内容，需仔细阅读课本内容。
（2）先复习，后做作业。
（3）对感觉有难度的知识点，可以适当找些相关题目来做，比如五三。
（4）每个周末对本周所学内容总复习，包括阅读课本。
（5）每个月末对本月所学内容复习，不断总结提升，有计划重做错题本。
1、思考：数学教材要通读，从最基本的概念出发，一步步推导出美丽的结论，前后勾连，交织成严密知识网络。记忆公式要学会举一反三，注意不同条件下结论的变化，掌握公式的推广和特例，衍生出解决问题的有效模式。
2、总结：不断总结所学知识，新知识解决旧问题，站在一定高度，把各个知识点穿成串，并不断丰富。结合学案的考点，对每一类题型及解法要牢记并熟练应用。
3、有些结论，虽然不是推论定理，但是有着普遍意义，可以记忆，有利于选择填空。
4、多做题！
英语。预习：（1）听录音，读课文，读记单词，了解重点语法，回答课文后问题。
（2）能熟读熟记本课词汇。
听课：（1）上课前1分钟，对本节内容回顾。
（2）课上理解并记忆新知识、疑难点等。如有疑问，课下立刻解决。
（3）下课后1分钟，对本节内容进行回顾。
复习：（1）背诵课文，牢记单词、短语，掌握语法。
（2）以扩充词汇量为目标，不断循环复习已学过的词汇等，英语最适合利用点滴时间来学习。如中午用15至20分钟背单词或读两、三篇课外文章，睡觉前用。
一、两分钟很快过一遍白天刚学的单词等。
1、多阅读：阅读理解、空中英语等。
2、培养语感：英文大片。
3、语法、短语用法等：多总结。
4、多背诵：课文、优秀的文章。
5、错题本，把所以出错的整理出来，不断复习。
6、多写英文日记。
物理。预习：（1）阅读课本，掌握主要内容，牢记并理解定义、定理、公式等。
（2）对章节的例题，要动手做一遍，再和手中对比，找出不足。
（3）标出本章节的难点。
上课：（1）上课前1分钟，对本次课需要讲解的内容进行回顾，明白章节难点。
（2）课上认真听讲，掌握所讲内容等。
（3）对章节难点集中精力搞明白。对增加的内容做好笔记。
（4）下课后1分钟，对本次课的内容进行回顾，必要时立刻查看笔记。
复习：（1）中午或下午放学后及时复习所讲解内容，重新仔细阅读课本内容。
（2）先复习，后做作业。
（3）对感觉有难度的知识点，可以适当找些相关题目来做，比如五三。
（4）每个周末对本周所学内容总复习，包括阅读课本。
（5）每个月末对本月所学内容复习，不断总结提升，有计划重做错题本。
1、多理解：深入理解基本概念，只有理解公式、定理的推导过程及其含义，才能记得更牢固，运用更自由。品味概念的内涵，思考其物理意义与其揭示的客观现象的本质属性，拓展概念的外延，把抽象概念还原到具体情景中。
一般来说，解决物理问题先要把具体的生活情景抽象成物理模型，再运用物理知识找出数学关系，进而求出解答。建模能力对物理学习至关重要，就高中阶段而言，记住教材上出现过的常见物理模型，并加以延伸拓展，足以应付考试。
物理解题要有清晰的思路，把陌生的情景转化成熟识的问题，套用熟悉的解题模式。
2、多练习。
3、多总结：首先要对课堂知识进行详细分类和整理，特别是定理，要深入理解它的内涵、外延、推导、应用范围等，总结出各种知识点之间的联系，在头脑中形成知识网络。其次要对多种题型的解答方法进行分析和概括。
还有一种总结也很重要，就是在平时的练习和考试之后分析自己的错误、弱项，以便日后克服。
4、注重实验。
化学。预习：（1）阅读课本，牢记并理解定义、化学方程式、物质的物理化学性质等。
（2）标出本章节的难点。
上课：（1）上课前1分钟，对本次课需要讲解的内容进行回顾，明白章节难点。
（2）课上认真听讲，掌握所讲内容。
（3）对章节难点集中精力搞明白。对增加的内容做好笔记。
（4）下课后1分钟，对本次课的内容进行回顾，必要时立刻查看笔记。
复习：（1）中午或下午放学后及时复习所讲解内容，重新仔细阅读课本内容。
（2）先复习，后做作业。
（3）对感觉有难度的知识点，可以适当找些相关题目来做，比如五三。
（4）每个周末对本周所学内容总复习，包括阅读课本。
（5）每个月末对本月所学内容复习，不断总结提升，有计划重做错题本。
（一）观观即观察。
观察一般应遵循“反应前——反应中——反应后”的顺序进行。
（二）动动即积极动手实验。
亲自动手实验不仅能培养自己的动手能力，而且能加深我们对知识的认识、理解和巩固，成倍提高学习效率。
（三）记记即记忆。
与数学、物理相比较，“记忆”对化学显得尤为重要，它是学化学的最基本方法。
（四）思思指勤于动脑，即多分析、思考。
要善于从个别想到一般，从现象想到本质、从特殊想到规律，上课要动口、动手，主要是动脑，想“为什么”想“怎么办”？
（五）练练即保证做一定的课内练习和课外练习题。
失分较多的，是实验题和计算题。
（六）注重实验。
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