组别。一、认识常用元器件。
1、认识常用的电阻、电容器、电感元件、二极管、三极管等，并了解其在电路中的符号，以及单位表示方法及数值。
2、初步了解常用元器件的一般作用。二、掌握基本工具的使用方法。
1、正确使用各种电工工具，如起子、镊子、钳子、剪刀、吸锡器等，并注意安全。2、能使用电烙铁进行基本焊接法，并知道焊接中常见的问题及解决方法，具备基本的电烙铁安全知识。
三、具备初步的无线电知识及能力。
1、了解色环电阻、电容器的读数方法及其单位大小表示方法。能区分电容的种类以及电。
小学。解电容的极性，知道电容在电路中的符号。
2、了解二极管的单向导电性，正确识别二极管的正负电极。了解发光二极管的作用、电路符号、正负极识别。
3、能区分三极管的三个电极，了解npn及pnp型三极管，认识三极管的电路符号，能对照电路板正确插接三极管。
3、初步掌握常用元件如开关、变压器、发光二极管、喇叭、蜂鸣器、小灯泡好坏的检测方法。
4、能看懂常用的电路图，并能用元件连接简单的电路。四、具备基本的电子制作技术。
1、能焊接简单的电子电路，如**电路、照明电路、指示电路等。
2、能独立完成简单的分立元器件常用电路，如简单的收音机、报警器等电子作品。
基本技能。一、具备常规元器件的辨别能力和电子制作基本技能1、认识电阻及其符号和单位，了解色环电阻的读数方法。
2、认识电容器并能区分电容的种类，知道电容器的单位和符号，掌握识别电容容量和判断电解电容极性的方法。
3、了解常用的电感元件，知道电感的单位及电路符号。
4、认识二极管（含发光二极管，下同）及其符号，了解二极管的单向导电性，能正确识别二极管的正负极。
5、认识常用的三极管及其符号，知道区分三极管三个电极的方法并能正确插接三极管。6、认识常用控制元件及其符号，如开关、干簧管、水银开关等。
7、了解常用的发声、发光元件，如喇叭、蜂鸣器、小灯泡、发光二极管、数码管等。8、能根据印刷电路图在印刷电路板上正确插装元器件。
9、知道电烙铁的工作原理和种类，能恰当选择电烙铁规格并能较熟练地使用电烙铁，了。
初中。解焊接中易出现的问题及解决方法。
10、能正确使用各类五金工具，如尖嘴钳、斜嘴钳、螺丝刀、镊子、吸锡器、胶枪等。二、熟悉电子制作工艺和判别元器件优劣的方法1、在层面一的基础上能高质量地完成电子制作。
2、学会使用万用表，能用万用表检测常用元件（电阻、电容、二极管和三极管等）的参数。
3、熟悉电学中电荷、电流、电压、电路和电功率等基本概念，了解信号及无线电通信基本常识。
4、能看懂电路的连接方式，能根据电路要求设计出简单的电路，能根据电路图用元件连接成简单的电路。
三、能初步读懂电路原理图并初步掌握电路调试的基本方法1、在层面二的基础上能较快速地完成电子制作。
2、理解电阻、电容器、电感的作用，初步了解二极管、三极管的基本特性和功能，认识。
集成块作用和使用方法。
3、能对较复杂电路进行电路分解分析（如超外差式收音机），在老师帮助下能对较复杂电路进行调试。
4、能运用网络、书籍查找并运用所需资料。一、传感器。
1、认识常见的传感器，能用多用电表检测传感器。2、知道传感器的作用及其应用。二、数字电路。
1、通过比较数字信号和模拟信号，了解数字信号的特性，知道数字信号的优点。2、知道数字信号中“1”和“0”的意义，了解数字电路是一种能够方便地处理“1”和“0”两种状态的电路。
3、了解晶体三极管的开关特性及其在数字电路中的应用。
4、熟悉与门、或门和非门等三种基本逻辑门的电路符号及各自的逻辑关系，会填写它们的真值表，能画出波形图。
高中。5、知道与非门、或非门的电路符号及各自的逻辑关系，会填写它们的真值表，能画出。
职、中）波形图。
6、知道常见的数字集成电路的类型，并能用数字集成电路安装简单的实用电路装置。7、能够对数字电路进行简单的组合设计和制作，并进行试验。三、电磁继电器。
1、知道常见的继电器可分为电磁继电器和无触点继电器两大类。2、了解常见的直流电磁继电器的构造、规格和工作原理。3、学会直流电磁继电器的使用。
4、知道可控硅的构造和电路符号。5、了解可控硅的简单的工作原理。四、电子控制系统及其应用。
1、知道电子控制系统的基本组成。
2、能用方框图分析生活中常见的电子控制系统的工作过程。
3、能用数字集成电路等安装简单的实用电路，并进行调试。然后，能应用该电路设计和安装开环控制系统。
4、能设计和安装简单的闭环控制系统，并进行调试和改进。5、了解常见遥控系统的组成、分类及其应用。
6、能用集成电路设计和安装简单的遥控系统，并进行调试。
全国青少年校园足球教学试行
引言。一 为贯彻落实 中国足球改革发展总体方案 和 中国足球中长期发展规划 2016 2050年 对发展校园足球的总体要求，指导各地中小学深化足球教学改革，积极推进校园足球普及，制定 全国青少年校园足球教学指南 试行 以下简称 指南 二 指南 坚持立德树人，以普及校园足球，培养学生综合素质和促进青少...
全国青少年校园足球教学试行
引言。一 为贯彻落实 中国足球改革发展总体方案 和 中国足球中长期发展规划 2016 2050年 对发展校园足球的总体要求，指导各地中小学深化足球教学改革，积极推进校园足球普及，制定 全国青少年校园足球教学指南 试行 以下简称 指南 二 指南 坚持立德树人，以普及校园足球，培养学生综合素质和促进青少...
全国青少年校园足球教学试行
引言。一 为贯彻落实 中国足球改革发展总体方案 和 中国足球中长期发展规划 2016 2050年 对发展校园足球的总体要求，指导各地中小学深化足球教学改革，积极推进校园足球普及，制定 全国青少年校园足球教学指南 试行 以下简称 指南 二 指南 坚持立德树人，以普及校园足球，培养学生综合素质和促进青少...