2012-2013教学工作总结。
忙忙碌碌中又结束了本学期工作，作为年轻教师的我，由于教学经验不足，对高考把握始终不够，学生基础差，高考试题难度又大，区分度也高，自己倍感压力。数学是高三学生最重视的学科，高三的数学教学直接关系着学生高考的成绩，数学教师的责任之重。这半年在校领导与樊老师的指导下，我们组经常积极交流，团结协作，对于存在的问题和不足及时有效的进行改正，也根据学生的实际情况制订了一些教学方案。
这一切都在紧张有序中完成各种教学工作，现将工作总结如下：
一。学情分析。
本学期我担任1===数学教师，111是高三新接的一个班，通过短短一个月的时间了解111情况，班里学生基础相对而言比较好，学风也好，并且学特长的学生有8个，其中尚33在班里成绩名列前茅，这次艺考也达线，对学生自己和老师都一个大的激励。129自高二接触以来，班内基础也不差，整体不错，尤其进入高三，明显比高二时学风大有好转，但也有部分学生进入高三陷入迷惘，与误区，其中张甜甜，畅碧青，曹栋朝等学习比较踏实，也很下功夫。、
二。指导思想。
高考成为广大学生走出去的一个重要途径，面对学生的特点，基础比较薄弱，对学生，家长负责的前提下，杨校长提出：“实干就是能力，落实就是水平”并写在工作笔记，贴在办公室门框上，时时记住，贯彻落实到高三的教学工作中。
三。立足课本，夯实基础。
高考复习，立足课本，夯实基础。复习时要求全面周到，注重教材，打好"双基",准确掌握考试内容，做到复习不超纲，不做无用功，使复习更具有针对性，知道高考考什么（考试范围）怎么考（出多少道题，什么题型）怎么答（评分标准）;在复习基础知识的同时要注重能力的培养，要充分体现学生的主体地位，将学生的学习积极性充分调动起来，教学过程中，不仅要展现教师的分析思维，还要充分展现学生的思考思维，把教学活动体现为思维活动；同时还适当增加难度，教学起点总体要高，注重培优补差，高考更加注重对学生能力的考查，适当的增加教学难度，为更多优秀的学生脱颖而出提供了更多的机会和空间，有利于优秀的学生最大限度发挥自己的潜能，取得更好的成绩；对于差生充分利用课八，晚三的时间帮助他们分析学习上存在的问题，解决他们学习上的困难，培养他们学习数学的兴趣，激励他们勇于迎接挑战，不断挖掘潜力，最大限度提高他们的数学成绩。
四。加强应试指导。
培养非智力因素充分利用每一次练习、考试的机会，培养学生的应试技巧，提高学生的得分能力，如对选择题、填空题，要注意寻求合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题要规范做答，努力作到“会而对，对而全”，减少无谓失分，指导学生经常总结临场时的审题答题顺序、技巧，总结考前和考场上心理调节的做法与经验，力争找到适合自己的心理调节方式和临场审题，答题的具体方法，逐步提高自己的应试能力；帮助学生树立信心、纠正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些注意事项。
五。核心教学工作。
教学工作是学校各项工作的中心，也是体验一个教师工作成败的关键，一学期来，在坚持“实干就是能力，落实就是水平”这一指导思想，积极努力的工作，充分利用学校资源和数学组的这个大集体下，寻找自己的定位，与学生的认知，立足学生，把握根本，充分发挥集体的作用，具体体现在：
1.导学稿的编写。平时认真研究复习资料与教材，多方参阅各种资料，力求把握高考方向，准确抓住高考考点，在制定教学目的的同时，并关注学生的实际情况。
在各位组内教师的讨论中编写导学稿，可以说张张都是结晶，每个题都是在大家精挑细选下才落定的。
2注重课堂教学效果。针对毕业办学生的特点，每节课都是高度的集中，愉快的方式教学为主，以学生的主线，让学生自己构建框架。老师补充，并针对性的给出习题，注重讲练结合，教学中抓住重点，突破难点。
3.课后布置作业。由于高三的课业重，学生的自主时间很短，作业易经不宜多，这就要求学生少做，老师自然就要选好题，选精题。
选题时尽量以高考题为主，这样可以让学生接触高考题，心理不怵，也就不在害怕高考。
4.在作业批改上，认真及时，力求做到全皮全改，及时了解学生的学习情况，在随后的自主学习时间，培优辅差。
5.扎扎实实，培优辅弱，做好尖子生，临界生的帮扶工作。主动与班主任，家长交流，沟通，加强个性化指导。
为他们及时的补思想，补态度，补知识，补弱科，补方法。课堂上多提问，多板演，多展示。课下多辅导，多面批，多指导。
四。工作中存在的问题。
1对高考方向的把握不准。
2.教法不是很灵活，对学生的引导和启发不足。
3.后进生未抓起来，对学生额理解不够，对学生的学习态度，思维能力，上课和复习时刻都讲了。学生掌握的情况，教师心中无数，导致了教学的，盲目性。
五。今后努力的方向。
1.加强学习，多听课，多听报告，并不断的反思自己。
2.多做高考题，并认真研读高考大纲，进一步掌握只是点和考点。
3.加强培优辅差的力度。
4.加强教学反思，加大教学投入。
总之，高三这一学期，是紧张而忙碌的一年；是勤奋与踏实的一年；是泪水与喜悦的一年。在新的一年里，继续发扬真抓实干，务求真实的作风，一定不负学生，家长，学校的期望。
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