2014—2015学年度第二学期。
高三物理备课组：梅杰。
本学期，在学校的统一部署下，在高三年级管委会安排下，我担任了高三（7）、（11）班两个班的物理教学工作和高三（7）班的班主任工作。一学期以来，在学校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求自己，结合高三学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以使自己教学工作更进一步。
一、常规教学方面。
1、从备课方面入手。
由于这是连续四届带高三复习教学，各个方面相对比较熟，但也仍需加强，因为备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不了解学生的老师肯定不是一个成功的老师，我在这方面也下了不小的功夫。第一尽快了解学生学情，由于这届普通班学生基础比较薄弱，所以这点尤为重要。第二，在课堂上细心观察学生的表现，注意和学生沟通。
我经常利用六点半读报课或晚自习的时间与学生谈心、交流，侧面了解学生的学习情况和个性差异，以便更好的促进教学工作的顺利开展，这样做不光对教学作严格要求，而起对班级管理也要落到实处，常言道：良好的班级氛围是教学成功的前提。。
2、从上课方面反馈。
充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。备课是一个静态的过程，而上课则是一个动态的过程。在教学内容上，严格按照新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目标，并且及时从学生那里得到反馈。
在教学方法上，根据不同班级学生的不同学习情况，采用不同的教学方法。在同一班级，仍需根据课堂情况采取不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创造良好的课堂气氛也是十分必要的。
带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调节课堂气氛。
除此之外，每上完一节课我都要进行反思，注意下次上课时修正不妥的地方。总体上看，这学期在上课方面的收获很大，积累了一定的教学经验，但仍有不足的地方需要改善和提高。
3、周考、月考试卷、编制与使用要有针对性，有层次性。
周考、月考试卷、编制与使用要有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集各个新课标省市的高考、模拟试卷资料，并进行筛选，力求每一次周练、月考都发挥最大的效率。同时对学生的周考、月考试卷及时批改、认真分析并记录学生的答题情况，将他们试卷出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
4、做好课后个性化辅导和谈心活动，切实提高有效生、临界生成绩。
在课后，为不同层次的有效生、临界生进行相应的个性化辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们点对点的个性化辅导和谈心活动，把他们以前学习的知识断层不断完善，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
二、班级管理方面。
1、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的学习习惯。
通过主题班会、个性化辅导，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生对知识的渴望和对高校的向往。为此我成功地开展了多次主题班会，同学们积极参与，取得了很好的效果。如：
重点开展系列《我的理想、我奋斗》、《高考备考策略》及部分大学的简介；在学习的过程中，同学们反应热烈，收效良好，深刻理解了社会主义荣辱观。充分利用课余时间与有效生和临界生进行个性化辅导和谈心活动。
2、围绕高考核心做文章，营造良好的班级氛围。
本学年，高三的一切中心工作就是高考。高考不但是学生人生道路的一个里程碑和人生价值实现的一个重要尺度，也是中学教师和学校教育教学价值的重要体现，更是当今社会作为评价学校教育教学工作效果的重要参考依据。作为高三班主任要深知自己肩负的重任，在所有的工作中必须把高考与育人有机地统一起来，一切为了学生，为了学生的一切，是一切工作的出发点。
三、加强师生之间、学生之间密切配合，让学习效益最大化。
1、协调各科任老师以及各学科之间的关系，步步为营，整体推进。针对我们班的具体情况，尤其是数学、化学、生物基础比较薄弱，学生耗费时间太多，学习效率不高，需要班主任在各科之间做好协调工作，让学生有相对充足的时间复习巩固各学科内容。
2、帮助、指导学生制定各学科的复习计划，让学生有节奏、有步骤地学习，提高复习时间的效率。
3、提高听课技巧，让课堂效率最大化。教师的课堂教学与备考复习有张有弛、教学内容重难点突出、备考针对性强，这就需要学生掌握良好的听课方法和技巧，深刻领会老师的教学意图和对知识的处理方法，对教学内容做到举一反三，切忌囫囵吞枣，盲目领会。
4、大力加强综合理科内容的记忆、归纳、综合和运用，帮助学生提高总体成绩。
5、练习适度，重点内容反复练、错题经常练，难题怪题决不练，做题做到举一反三，活跃思路，积累经验、方法，拓宽思维。
总之，这学期有成功，也有失败，在教学中还存在很多不足。只要我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作。在今后的教学里，我还有很多地方需要改进，取长补短，提高自己的教育教学水平。
2015年5月25日。
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