数列高考知识点大扫描。
第一节等差数列的概念、性质及前n项和。
例1. 等差数列中, ,求s20
思路]等差数列前n项和公式:
1、 由已知直接求a1 ,公差d.
2、 利用性质。
解题 ] 由 , 得 ,。
收获] 灵活应用通项性质可使运算过程简化。
练习:1.等差数列 满足,则有 (
a、 b、 c、 d、
2.等差数列中,a3+a7-a10=8,a11-a4=4,求。
3.等差数列共10项, ,求sn.
思路] 已知数列前四项和与后四项和,结合通项性质,联想sn公式推导方法。
解题] 已知,又,得 ,收获] 1、重视倒加法的应用,恰当运用通项性质:,快捷准确;
1、 求出后运用“整体代换”手段巧妙解决问题。
4.等差数列前n项和为18 ,若, ,求项数n .
第2变已知前n项和及前m项和,如何求前n+m项和。
变题2] 在等差数列中,sn=a,sm=b,(m>n),求sn+m的值。
思路] 下标存在关系:m+n=m+n, 这与通项性质是否有关?
解题] 由sn=a,sm=sn+a n+1+an+2+……am=b 得 a n+1+an+2+……am =b-a,即, 得。
由(n+1)+m=1+(n+m得an+1+am=a1+am+n
故。请你试试 1——3]
1、在等差数列中,,,求。
2、在等差数列中,,,求。
第3变已知已知前n项和及前2n项和,如何求前3n项和。
变题3] 在等差数列中,,,求。
思路] 由寻找之间的关系。
解题] 设数列公差为d
所以成等差数列,公差100d , 于是,得。
收获] 1、在等差数列中,成等差数列,即,,,成等差数列,且。
3、 可推广为,,…
[请你试试 1——4]
1、在等差数列中,,,求。
2、在等差数列中,,,求。
3、在等差数列中,,,求及。
4、数列中,,,求。
5、等差数列共有3k项,前2k项和 ,后2k项和,求中间k项和。
第4变迁移变换重视sx=ax2+bx 的应用。
变题4] 在等差数列中,sn=m,,sm=n,(m>n),求sn+m的值。
思路] 等差数列前n项和公式是关于n的二次函数,若所求问题与无关时,常设为s=an2+bn形式。
解题] 由已知可设 sn=an2+bn=m sm=am2+bm=n ,两式相减 ,得 a(n+m)(n-m)+b(n-m)=m-n , 又m>n , 所以,得 。
收获] “整体代换”设而不求,可以使解题过程优化。
请你试试 1——5]
1、 在等差数列中,,,求。
2、 在等差数列中,,,求。
3、 在等差数列中,,,求当n为何值时,有最大值。
第5变归纳总结,发展提高。
题目] 在等差数列中,sn=a,sm=b,(m>n),求sn+m的值。(仍以变题2为例)
除上面利用通项性质求法外,还有多种方法。现列举例如下:
1、 基本量求解:
由,相减得,
代入得。2、利用等差数列前x项和公式sx=ax2+bx求解。
由sx=ax2+bx,得 sn=an2+bn, sm=am2+bm
两式相减 ,得 a(n+m)(n-m)+b(n-m)=a-b
即故。3、利用关系式求解。
由知与n成线性关系,从而点集中的点共线,即(n, )m, )m+n, )共线,则有即,化简, 得 , 即。
4、利用定比分点坐标公式求解。
由a(n, )b(m, )p(m+n, )三点共线,将点p看作有向线段的定比分点,则 ,可得,
即。请你试试 1——6]
若sn是等差数列的前n项和,s2=3,s6=4 ,则s12___
第二节等比数列的概念、性质及前n项和。
题根二等比数列 ,,求。
思路] 1、由已知条件联立,求,从而得。
2、由等比数列性质,知成等比数列。
解题1] 由, 两式相除,得 ,。
解题2] 由成等比,得 。
收获] 1、灵活应用性质,是简便解题的基础;
2、等比数列中,序号成等差的项,成等比数列。
请你试试2 ——1]
等比数列 ,,若,则___
第1变连续若干项之和构成的数列仍成等比数列。
变题2] 等比数列 ,,求。
思路] 等比数列中,连续若干项的和成等比数列。
解题] 设,……则是等比数列,,,即。
收获] 等比数列 , 时,,…成等比数列,但总有。当k为偶数时,恒成立。
请你试试2——2]
1、等比数列 , 时,,求。
2、等比数列 , 时,,求。
第2变成等差,则成等差。
变题3] 等比数列 中,成等差,则成等差 。
思路] 成等差,得,要证等差,只需证。
解题]由成等差,得,当 q=1时, ,由得 ,。
由, 得 ,整理得 ,,得 ,两边同乘以, 得,即成等差。
收获] 1、等比数列 中,成等差,则成等差。
2、等比数列 中,成等差,则(其中)成等差。
3、等比数列 中,成等差,则(其中)成等差。
请你试试2——3]
1、 等比数列 ,,成等差, 求的值。
2、等比数列 ,成等差,求证成等比。
第3变是等比,也是等比数列。
变题4]数列中, 且,是等比数列,公比 q ()求证 ()也是等比数列。
思路] ,欲证为等比数列,只需证为常数。
解题得,而,,,故从第二项起,构成等比数列,公比为 q 。
第4变等比数列在分期付款问题中应用。
问题顾客购买一售价为5000元的商品时,采用分期付款方法,每期付款数相同,购买后1个月付款一次,到第12次付款后全部付清。如果月利润为0.8%,每月利息按复利计算,那么每期应付款多少?
(精确到1元)
分析一:设每期应付款x元,则。
第1次付款后,还欠 5000(1+0.8%)-x(元)
第2次付款后,还欠 [5000(1+0.8%)2-x(1+0.8%)-x=5000(1+0.8%)2-x(1+0.8%)-x(元)
第3次付款后,还欠 (1+0.8%)-x=5000(1+0.8%)3-x(1+0.8%)2-x(1+0.8%)-x(元)
最后一次付款后,款已全部还清,则 5000(1+0.8%)12-x(1+0.8%)11-x(1+0.
8%)10-……x(1+0.8%)-x=0 ,移项 5000(1+0.8%)12=x(1+0.
8%)11+x(1+0.8%)10+……x(1+0.8%)+x , 即。
算得(元)一般地,购买一件售价为a元的商品,采用分期付款时,要求在m个月内将款还至b元,月利润为p,分n(n是m的约数)次付款,那么每次付款数计算公式为 .
分析二:设每月还款x元,将商家的5000元折算成12个月后的钱要计算12个月的利息,而顾客第一次还的钱也应计算11个月的利息,第二次还的钱应计算10月的利息……,于是得方程。
5000(1+0.8%)12=x(1+0.8%)11+x(1+0.8%)10+……x(1+0.8%)+x, 解得(元)
分析三:设每次还款x元,把还款折成现在的钱,可得
解得 (元)。
将上述方法应用到其他实际问题中,如木材砍伐,人口增长等。
请你试试2——4]
某地现有居民住房的总面积为a m2,其中需要拆除的旧住房面积占了一半。当地有关部门决定在每年拆除一定数量旧住房的情况下,仍以10%的住房增长率建设新住房。如果10年后该地的住房总面积正好比目前翻一番,那么每年应拆除的旧住房总面积x是多少?
(取1.110为2.6)
第三节常见数列的通项及前n项和
题根3] 求分数数列的前n项和。
思路] 写出数列通项公式,分析数列特点:分母中两因数之差为常数1。
解题] 数列通项公式,亦可表示为,所以。
收获] 将数列每一项裂为两项的差,再相加,使得正负抵消。
第1变分母中两因数之差由常数1由到d
变题1] 求分数数列的前n项和。
思路] 写出通项公式,裂项求和。,解题] ,收获]1、求分数数列的前n项和时,将数列每一项裂为两项的差,称裂项法。
2、用裂项法可求解:
1) 若为等差数列,,公差为d,则。
3、常见裂项法求和有两种类型:分式型和根式型。如分式型;
根式型;。另外还有:nn!=(n+1)!-n!,。
请你试试 3——1]
1、求分数数列的前n项和。
2、求分数数列的前n项和。
2、 求分数数列的前n项和。
第2变分母中因数由2到3
变题2] 求分数数列的前n项和。
思路] 数列中的项的变化:分母因数由两个变为三个,是否还可裂项呢?
解题] 由,得。
收获] 1、分母为连续三因数的积,仍拆为两项的差,再相加,使得正负抵消。
2、对于公差为d ()的等差数列,有。
请你试试 3——2]
1、求分数数列……的前n项和。
2、求分数数列……的前n项和。
3、求分数数列……的前n项和。
第3变由分数数列到幂数列。
变题3] 求数列……的前n项和。
思路] 利用恒等式,取k=1 , 2 , 3 ,…相加正负抵消可解。
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