执教教师教学目标。
山东省德州市新湖南路小学赵强。
会用联想观察法观察春天的特点，说说从哪些地方看到春天来了。观察时首先要把握外形、姿态、颜色、声音、动态等特征，由此现产生联想，即会运用比喻、拟人的方法。学会由下到上，由近到远的观察顺序。
会用并列的章法来写文章（一个事物的多个方面）。培养审美情趣，陶冶爱美情操，激发对大自然的热爱之情。
教学重点教学难点教学准备教学时间。
孩子们通过视觉和听觉，感悟春天的特点。
教师适时指导，让孩子们通过不同的途径把感悟到春天的特点，用语言恰如其分的表达出来。
关于春天的多**课件一课时。
导学流程设计。
教师预设。学生活动。
一、导入。同学们，现在是什么季节？（春天），春天已经悄悄来了，春姑娘拿着七彩笔，飞越山川和大地，给草原画上绿草地，为桃李描上粉红衣，染得菜花黄灿灿，映着蓝天多美丽春天已经来到我们身边，下面就让我们一起来感受一下春天。
（听**，看**）
学生们安静地听**。
2、同学们各抒己见。（看到了春。
天的小草、五颜六色的花儿、
柳树、黄鹂、太阳、蓝天等。）柳枝：绿了、抽出了像音符一样的细芽、睁开了春天的眼睛……
4、桃花：红的像火，粉的像霞，白的像雪。
二、看春天，说春天。
5、小草：又细又尖，偷偷地探。
出小脑袋，远远望去，像绿色。的地毯……
看了刚才的**，我从同学们的眼睛里发现了你们对春天的喜爱，谁能用一句或几句完整的话来说说。
你看到的景色，如果能加上自己的想象就更好了。知道学生说一句完整的话即可。小草：颜色嫩绿，尖尖的，远远的望去想绿色的地毯。这是春天的小草，草地上还有什么？
花，花是什么样的？颜色五颜六色，指导说一个比喻句（红的似火，粉的如霞，白的似雪）
桃树：粉色的，像天边的云霞。柳树，抽出嫩绿的枝芽。
鸟声：鸟语花香、春雷声：春天是一声惊雷、春笋破土而出、冬眠的动物醒了……
春雨声：春雨是红色的，桃花开了；春雨是绿色的，小草绿了；春雨是黄色的，油菜花开了；……
春雨是万紫千红的。下吧下吧，万物欢迎春雨，春雨贵如油……
多美的景色呀！同学们，你能说说此刻的感受6、吗？
现在让我们尽情地来描绘一下这些景物，好吗？7、你也可以把你课前你找到的春天来跟大家说一说，为了让更多的小朋友都有表达的机会，请你选择一种景物说说，行吗？
2、这是我们看到的春天，下面就让我们一起去听一听春天。
三、听春天，说春天。
溪水、鸟鸣声、蜜蜂的声音（你听到了什么声音？有什么感受？谁来说一说）
溪水：叮叮咚咚鸟鸣声：叽叽喳喳9、青蛙的叫声：春天是阵阵蛙听完了春天的声音，下面就让我们一起走进春。
鸣……天，用心去感受一下春天。
1、****：鸟声、春雷声、春雨声、青蛙的10、溪流声：冰雪化了，变成溪叫声、溪流声、蜜蜂的嗡嗡声。
流，奔向大海妈妈的怀抱……
小溪的冰雪全融化了，泉水丁。
丁冬冬，像弹奏美妙的乐曲。
2、交流：你听到了什么？想到了什么？
11、蜜蜂声：春是一年的开始，蜜蜂。
又开始辛勤地劳动了，不浪费春。
光……3、听声音，展开想象说话。12、鸭子叫声，春江水暖鸭先小朋友们，听了这些春天的声音，我想此时此刻，在你的眼里肯定也出现了它们的身影，假如现在知。你就是那其中的一种声音，你想对春姑娘说些什么呢？
四、说春天写春天。
顺序和文章结构：
我们看图要有一定的顺序，下面我们就按一定的顺序来说一说（打出字，一个一个粘在黑板上）
同学们刚才都看到了春天，听到了春天，还按照一定的顺序。
说春天，下面我们就用优美的语言来完整的描述一下这幅图。
老师提示：春天来了---可以有学生补充）最后感受，这个春天美不美？你有什么感受？
小朋友们，我们欣赏了、描述了那么多春天的美景，那么你们喜欢他吗？谁能用用你们心中最美的话来赞美一下春天呢？你们可以用学过的所积累起来的话，也可以用你们所作的诗等等，只要你觉得美就行。
春天来了。春天来了！春天真美！
你看那黄灿灿的油菜花，一大片一大片的铺在田野上，像是一地金子。桃花开了，粉红粉红的像是一片美丽的彩霞，散发出阵阵清香。小草绿绿的，他用勤劳的双手绘制出了绿的海洋。
小燕子从南方飞回来了，它在春风中翩翩起舞，好像在说：“春天来了，我回来了”。我要把春天剪织成一幅美丽的图画。
麦苗抬起头来，伸伸懒腰，舒展着嫩绿的叶子，在春风中摇着小手，向勤劳的农民伯伯打招呼。
柳树发出了嫩绿的芽，随着春风跳起了欢快的舞蹈。
小燕子和小黄鹂在蓝蓝的天空中飞来飞去，随着叮咚的泉水唱起歌来：“春天在**，春天在**，春天在那小朋友的眼睛里，这里有红花呀，那里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂”。
2023年3月5日。
五、画春天唱春天。
同学们，如果你写完了作文，请用你七彩的画笔，画一画春天吧。课下把试卷上的这幅图涂上色彩。再给同学们布置一个任务，课下把《春天在**》学会，祝愿同学们也像小鸟一样在蓝天上展翅翱翔！
六、总结：这节课，我们用眼睛看了春天的美景，用耳朵听了春天的声音，还用我们的心赞美了春天。春天是一年的开始，老师希望每位小朋友都能珍惜春光，好好学习。
最后让我们再同唱（《春天在**》）让我们像小鸟一样在春的阳光里快乐成长。
二年级看图写话指导
三 说写结合，培养学生表达能力 看图说话是说话训练的一种主要形式，它是让学生充分观察图画，思考图意的基础上进行口头表达训练。在看图写话前，首先指导学生看好图，说好话。注意遵循看 想 说这一顺序，在学生明确图意要求后，让学生说说图画的主要意思是什么，抓住重点，尤其是针对图中想象部分的描述鼓励孩子敢想敢...
二年级学生如何写好“看图写话”
一 认真看图，培养观察力。看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。就是指导学生学会观察，养成良好的观察习惯。看图说话之前只有经过认真仔细地观察才能有深厚的理解，才会在大脑里形成清晰的印象。学会观察和分析各种事物，就等于交给他们一把认识世界的金钥匙。但对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠...
小学二年级作文春天来了 小学二年级写作春天
其中，最为突出的是第一个报告春天来临的迎春花，它没有玫瑰那么妩媚，也没有牡丹那样的富贵，可它却不畏早春的严寒，早早地泛出了黄绿，有的已经吐蕾开花了，它向大地喊到 春天来啦！春天来了，它带来了温暖，带来了清风，带来了明媚的阳光，带来了一个个活蹦乱跳的小朋友们，让我们一起欢唱吧 欢迎你呀，美丽的春姑娘。...