《语文随笔》读后感。
毛秀才。这本《语文随笔》是“跟大师学语文”丛书，也是我们全区教师十部必读书之一，这套丛书是著名的语文教育家夏丏尊、叶圣陶先生关于语文学习的指导性著作。而这本《语文随笔》则是叶圣陶先生有关中学语文教学的随笔集，共收录了十四篇文章，能够比较完整地体现叶圣陶先生关于语文教学的看法和见解。
文章一开始，叶圣陶先生就为我们明确阐释了何谓“语文”，以及学习语文的重要性。叶先生认为，口头语言和书面语言合称为语文，这一称呼从解放后沿用至今。学习语文为的是学以致用，经过学习，读书比以前读得透彻，写文章比以前写的通顺，从而有利于自己从事的工作，这才算达到学习的目的，进一步说，学习语文还可以养成想得精密的习惯，理解人家的意思务必理解得透彻，表达自己的意思表达得准确；还有培养品德的好处，如培养严肃认真、一丝不苟的态度等。
叶圣陶先生以自己几十年的写作经验为我们指导了使用语言的一些基本方法。他用简洁浅显的文字，把原本无头无绪的阅读和写作分析得条理清晰，使学习者能切实结合自己的语文学习情况加以改进。他认为阅读时要保持一种好心情，犹如腹中有些饥饿的人面对着甘美膳食的时候一样。
对于写作，则须看成是一件寻常事同时又须是一件认真事，并且建议从取材容易的记叙文进行写作练习。就语言的使用而言，首要的是节约，是指该用的地方才用，才有计划地用，用得挺多也要用；不该用的地方就绝对不用，哪怕用一点也是浪费。另外，要注意语言的社会性，才不至于发生一点误会。
最后，就是要选择适当的语法和词汇。这些只是语言的基本要求，在达到基本要求的基础上，作者凭借他的世界观、人生观和才能，尽可以千变万化的运用，完成语言的艺术。在论述中，叶圣陶先生就精选了几位语言大师的名篇名作，分门别类地对不同题材文章的协作方法进行分析评论，在给学习者提供极好范本的同时，也学到了有效的写作方法。
从夏衍的《包身工》中，我们了解到了报告文学的创作动机和写作特点；从鲁迅的《看戏》中，我们学到了写文章的好方法，就是不用事后分析、整理的工夫，只依据看着听着的当时的感觉写下来，比如“几个红的绿的在我的眼前一闪而过，便又看见戏台下满是许多头。“就是典型的例子。
尽管这本书写于上世纪前半叶，而且篇幅都不大，但毫无疑问是中学语文的经典，就象朱自清先生评价的那样，“不独是中学生的书，也是中学老师的书“，而且常读常新，经典是不会过失的。经典之所以经典是因为它总能历久弥新。
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