能能细力力则。
能力内容。类权序型重号工艺规0.
能够熟练复述自己工作范围的整个工艺流程及规范，还是说不清1.110
楚，或者前后颠倒，存在缺项。
得分得分满分实际。
能够在操作上保证工艺流程的正确执行，100%不出差错，有防止1.210范5差错的办法，还是不够熟练，时而出现差错执行。
能够辨别设备、生产异常，及时处理或者报告相关人员，还是。
出了异常也不能够发现，甚至酿成严重质量或设备事故。
清楚保证质量的全部关键点，并有具体措施保障100%不出质量。
质量0.5保。
2.2工序影响，还能够从工艺\设备\环境\材料等方面多知名度找原因；证。
还是质量知识狭窄，只见树木，不见森林，缺乏系统处理问题的能力。
自0.十分熟悉所有生产现场的安全规定\安全流程\安全守则\安全逃3.1我5生通道，还是只知其一，不知其二，安全知识和意识淡薄。
2.1缺陷，还是时而出现质量问题，自己却无能为力，甚至不清楚原因，更10
无法解决。具有综合质量分析能力，不但了解本工序影响，而且知道上\下道。
安自觉遵守安全规定，包括安全着装\劳动保护，100%遵守所有安全3.2全守则和流程，还是时而违反，常常忘记，只部分遵守防能够发现不安全隐患\征兆，及时报告和采取措施，能够提出安全3.3
护合理提案，改善安全状态，还是从不思考安全问题。
设备熟悉设备主要结构，且能够画出设备主要结构图，还是对设备结构4.1结一无所知，画不出最简单的结构图。
构0.原5理能够用文字描述设备主要工作原理，还是对工作原理\加工物理\4.2
知化学过程一无所知。
识问题0.能够对设备出现的问题进行诊断，基本可以定位设备问题，还是出5.1诊5现问题却不知原因，总是依赖技术人员诊断断设熟悉对自己使用设备的清扫\点检\保养(坚固\润滑\调整\换件),还6.
1备是完全不会，也不主动去学习，做好上述工作。
维0.护5能够跟随专业维修人员进行设备维修，学会处理和修复设备复杂。
维6.2故障问题，还是根本不懂设备维修，也不主动学习修。
紧急情况0.应5对变通团队0.
出现紧急情况能够快速判断，并作出正确抉择(按照保护生命\财7.1产安全，保证质量保证生产流畅运行的关键动作和逻辑顺序),采取10
行动，还是慌乱而不知所措，毫无应变能力。
在遵守总体规则的前提下，如果情况特殊，在保证企业员工生命\减7.2少财产和生产损失的前提下，可能打破常规，变通处理，避免因为刻10
守规则而造成的不必要的损失，还是死板而不会变通。
能够与团队其他成员密切\默契配合，可以为团队荣誉多做奉献，还8.110合5是挑肥拣瘦，偷懒耍滑，与其他成员国闹意见，不合作作。
主动学习专业知识，参加并认真学习，还是对学习知识没有兴趣，无。
求知愿望，进步停滞习0.学进5取服从。
0.和主动。
510.主动找任务，动脑筋，肯创新，还是推一下，动一下，不多想，怕苦\怕。
2累，也不愿意多干。
在工作实践中关于记录\总结\提炼出工作规律和体系，还是只知干9.210
活，不去思考，不求上进，干多少年还是那个水平10.能够主动\积极服从上级的工作任务安排，还是找借口，打折扣，对。
1任务推委搪塞，不能准时\出色完成任务。
满分得分=30*0.5+20*0.5+30*0.5+20*0.5+10*0.5+20*0.5+20*0.5+10*0.5+20*0.5+2
实际得分=
系统操作员工作情况感想
今年是英语听力口语自动化中考的第1年，我校作为中考考点也是首次，为了保证此次考试顺利举行，我认真做好一个作为系统操作员应尽的职责。下面就各项工作做一下总结 一 考前认真准备，发扬不怕苦，不怕累，连续奋战的大无畏精神。为了保证学生有更多的时间进行上机训练，我积极与校长室 教务处 九年级各班主任 英语组...
员工试用期满评价表
员工姓名 工作岗位 部门 评价时期 从 到评价因素。评价说明 1 每次仅考虑一个因素，不允许因某个因素给出的评价而影响其他因素的决策。2 考虑整个评价时期的业绩。避免集中在近期的事件或孤立事件中。3 以员工应履行的岗位职责作为评价基础，综合考虑各种考核因素后得出最终评价结果。4 评定标准分为五级 s...
员工岗位能力评价标准
一 目的。为了规范各级人员的综合能力考评标准，正确评价员工岗位能力，体现 以人为本，综合评价 的指导原则，确保各级人员的综合能力及素质得到有效识别，为有效任用各级人员提供明确的判定依据，特制订本考评标准。二 适用范围。本标准适用于产业公司全员岗位能力评价。三 职责。一 各部门直接负责人 负责按照此标...