xx中学。
目录。一、xx 中学教师课堂管理条例 3
二、xx 中学年级组长班主任工作职责 8
三、xx 中学师德建设“十条禁令” 11
四、教职工自律承诺“十不让” 12
五、考勤与请假及管理制度 13
六、***x 中学事故责任追究制度 16
试用）第一章总则。
第一条：为了加强教师课堂管理，规范教师课堂行为，促使教师依法执教，切实提高课堂效率，从而为创建和谐平安校园、创办人民满意教育打下坚实基础，特制订本条例。
第二条：本条例遵从《中华人民共和国义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》的有关规定，适用于全体教师，并从宣布之日开始执行。
第二章文明从教。
第三条：教师在课堂内，衣着应整洁大方，不得穿奇装异服和拖鞋进入教室。男教师不得穿背心和西装短裤；女教师不得穿吊带裙或超短裙进入教室。
第四条：仪表端庄，发饰得体。男教师不得留长发怪发，女教师不得佩带过多的首饰进入课堂；除特殊情况外，不得戴墨镜进入课堂。
第五条：教师不得在教室内吸烟，不得在上课期间接听手机**、接见客人或做其它私事。
第六条：教师应站着讲课（确实身体有恙的除外），不得坐着讲课，不得叫学生代抄作业，上课时不得把手撑在讲台上，不得把脚撑在墙上或踏在桌子、椅子上，更不得在上课期间睡觉。
第七条：上课教态自然，和蔼亲切，不得在酒后或睡眠欠佳后进入教室，更不得把在教室外的不好情绪带入课堂。
第八条：讲课声音洪亮，语速适中，音量大小以后排学生能听清楚为度，注意语调的抑扬顿挫，授课时一律讲普通话。
第九条：板书字体规范，条理清晰，字体大小以后排学生能看清楚为度，板书一律使用规范汉字或英文。
第三章依法执教。
第十条：教师要尊重和热爱学生，平等地对待一切学生，要和学生打成一片，不能高高在上，唯我独尊。
第十一条：教师教育学生要注意方法，不得歧视或鄙视学生，不得嘲讽或讥笑学生，更不得体罚或变相体罚学生。
第十二条：教师上课前必须按学校要求先履行科任教师清点册所规定的相应手续，方可上课。上课期间要全面负责学生的课堂安全。
第十三条：上课时要时时关注学生动向学生若出现不良反应，应及早的向有关人员反映，并及时作出相应措施，确保课堂不出任何安全事故。
第十四条：上课时要制止学生上课睡觉、打闹等违纪行为，不能视而不见，听之任之。要善于处理课堂上的偶发事件。
第十五条：按时上下课，不得提前下课，也不得随意拖堂，课程表一旦执行，任何人未经教导处或部主任同意不得随意调换课程，若确需调换则要经过部主任批准后方可。
第十六条：教师因事请假，事先要和部主任、相关教师作好课程安排，不得出现空堂、悬堂等教学事故的发生。
第十七条：按照《教师法》正确的行使自己的权利，履行自己的义务，严禁教师个人向学生推销课辅资料，严禁教师有偿补课或集体补课。
第四章科学施教。
第十八条：教学必须立足于为了每一位学生的发展，不断更新教育理念，改进教育方法，科学施教。
第十九条：要树立课堂教学是素质教育主渠道的观念。期初要对照课程标准通读并理解全册教材，制定出教学计划。
第二十条：备课是课堂教学的重要准备工作之一，要认真备课，提前备课，完成备课数量，不得在没有备课的情况下进入课堂，反对教学过程中的随意性。备课要求备大纲、备教材、备学生、备程序、备教法、备提问、备练习、备教具、备板书、备语言、备反思，提倡个人备课、集体备课、电子备课、说课等多种备课形式相结合。
第二十一条：讲课要做到教学目的明确、讲授知识正确、课堂组织教学严密、教学方法适当、师生关系和谐、富于启发性，较好的完成教学三维目标。
第二十二条：课堂上要充分调动全体学生的积极性，反对教师唱独角戏，要学会倾听，反对教师只管自己教书而不顾学生是否弄懂的事情发生。
第二十三条：上课时要充分运用现代化教育设施，在实践中提高，在不断提高中实践，不断提高教学效果。要从教学目标、内容、对象、方法、形式、评价等方面努力探索提高课堂教学的途径与方法。
第二十四条：正确指导学生，悉心培养学生，耐心解答学生所遇到的问题，若自己不能迅速解决，则要给学生明确答复，回答时不能模棱两可，更不能伤害学生自尊心。
第二十五条：通过活动课程丰富学生的学习活动，激发学生的兴趣，以培养和发展学生的特长。
第二十六条：学生上微机课时，要事先搞好学生的分组工作，要注意把握学生能否正确利用网络资源找资料；学生上体育课时，要搞好组织教学，要密切注意学生安全，对学生在运动过程中所出现的意外情况要及时作出妥善处理；学生上综合课、活动课等课程时，也要认真组织，不得流于形式，更不得出现教学混乱。
第二十七条：作业是必要的教学环节，应有适宜的课堂作业、课外作业。布置作业要适量、难度要适中，要做到形式多样、有的放矢。
对学生作业要从严要求，积极督促，及时认真批改，并做好批改笔记。
第二十八条：主动、及时对学生辅导，培优帮困、为学生解难释疑、补缺补漏是教师义不容辞的责任。要有课堂辅导和课外辅导，辅导有对象、有内容、有记载。
并要通过教学、作业、辅导、座谈等途径了解学生学习生活状况，做到因材施教。
第二十九条：教师的业务学习也是提高教师教育教学能力的一个重要方面，每位教师要积极参加各种校本培训活动。
第五章处理方法。
第三十条：教师课堂管理采取学校领导抽查和学校教导处教员检查相结合的办法，每月一小结，并通报给各部和各处室，通报结果与教师晋职晋级、评优评模、绩效工资等挂钩。
第三十一条：凡是违反第二章有关规定，情节较轻的，责其限期改正，否则在每月的教师大会上点名批评。
第三十二条：凡是不遵循课表上课，随意调换课程的，则其迅速更改。若因换课造成空堂、悬堂等事故发生，要对换课双方同时进行相关的批评和经济处罚。
第三十三条：淡漠课堂管理或管理不力，造成课堂混乱的，责其停课进行课堂管理，直至课堂秩序步入正轨为止。
第三十四条：在具体教学中屡次出现知识性错误的教师，学校相关部门将报请学生批准将该教师停职进行业务学习，学习后仍难以胜任的将另行处理。
第三十五条：教育方法简单，有体罚和变相体罚学生的，学校将在全体教师大会上通报批评，并敦促该教师作出书面检讨，并且当年年终不评模、不评优、不晋级不晋职，情节严重的将移交给相关机关处理。
第三十六条：学生在课堂，特别是上体育课、 课或其它活动课时，教师要时刻关注学生安全，若出现意外情况，教师要迅速作出妥善处理。若是教师处理不当或不及时而造成学生人身伤害的，则由该科任教师承担相应的经济责任和法律责任，学校概不负责。
年级组长、班主任是学校管理的基本力量，担任该职务的同志必须具备较强的敬业精神、奉献精神、团队精神、主人翁精神和创新精神，教育思想先进，热爱学生，作风正派，顾全大局，有较高的组织协调能力和领导水平。为了逐步完善管理体制，强化工作职责和工作实效，经学校研究决定，从现在起学校实行年级负责制。现就年级组长、班主任工作职责作出如下规定，望遵照执行。
年级组工作职责。
一、在部领导的统一领导下，协助相关处室做好班主任、备课组长以及任课教师的选聘与管理，协助学校做好不称职教师的转化及解聘工作；
二、提出学期工作计划，做好本年级常规教学、德育教育、安全教育工作；做好学生早操、用餐、就寝以及课外活动的管理与考核；
三、根据学校安排，每学期组织召开3至4次年级教师会、班主任会、教研分析会、班科联席会，总结成绩，交流经验，分析问题，研究对策，落实举措；
四、加强家校联系，以年级为单位每学期组织召开一次家长会，组织“家长开放周”，让家长走进校园，走进课堂，走进寝室，走进饭堂，形成工作合力，使学校工作更好更快地发展；
五、依据学校总体要求，负责年级组各项考核的落实及教师各种岗位津贴、课时津贴、绩效工资的核算与发放；
六、组织本年级实施学生德育量化工作，严格执行量化标准；
七、具体负责年级的招生、转插生的审核、学籍管理工作；
八、完成学校交办的其它工作任务，及时处理本年级发生的各种偶发事件。
班主任工作职责。
一、每学期召开3-4次召开班科联席会，组织各科任教师交流课堂教学及管理情况，确定培优补差的对象及办法，促进学生心理健康及学业成绩均衡发展；
二、作好班务工作计划，做好学生干部的选聘和培养工作，充分发挥班干部的管理服务职能；
三、加大班级养成教育的力度，培养学生良好的文明习惯，学习习惯，生活习惯和行为习惯，努力形成良好的班风、学风和教风；
四、对本班学生实施德育量化，力求量化公正、公开、严格、规范；
五、要深入了解每位学生的个性特点，因材施教，班主任与家长每学期主动沟通3次（**、短信、面谈、校讯通），并做好记载，形成教育合力，耐心做好“待优生”的转化工作；
六、依据学校安排和班级实际每学期召开3至4次主题班会；
七、切实做好班级考勤，填写好班务日志，做好本班学生早操、课间操、用餐、就寝以及活动的管理与考核；
八、强化学生安全教育与管理，确保学生交通安全、饮食安全、消防安全、活动安全和心理安全，及时妥善处理学生**现的各种偶发事件；
九、履行好跟车职责（放假、收假期间班主任轮流跟车接送学生）。
xx 中学师德建设“十条禁令”
试行）为了进一步加强和改进师德师风建设，着力打造一支师德高尚、业务精湛、学科配套、廉洁高效的教育科研队伍，根据《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、及有关法律规定，特制定《xx 中学师德建设“十条禁令”》，望遵照执行。
一、严禁聚众或参与赌博；
二、严禁非法、非道德男女关系；
三、严禁不备课上课、缺课或私自调课；
四、严禁拉帮结派、挑拨是非、造谣生事；
五、严禁接受学生及家长财物或吃请；
六、严禁穿奇装异服、背心、短裤、超短裙、拖鞋进入教室；
七、严禁侮辱、体罚或变相体罚学生；
八、严禁从事有损学校形象和声誉的**活动；
教职工安全教育培训内容
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教职工纪律制度
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教职工管理办法
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