《普通化学》课程建设规划。
课程负责人：
一、 课程性质。
普通化学是化学学科的一门重要的分支学科，是给排水和药学类专业的一门必修课程。普通化学是有两个二级学科（无机、分析）拆分重组而成的一门重要的现代基础化学课。使学生掌握化学研究的基本理论、基本技能和基本方法；教给学生分析化学问题的思考路线和解决问题的方法。
为物理化学、有机化学、化工原理，提供定性和定量分析的基础，使学生用化学方法、分析方法了解生命体中的化学现象和环境、材料等方面的化学理论问题。这门课的建设，在给排水系其他基础课建设中起到牵动作用和基础作用。这门课的课程体系建设直接牵动学科基础课的平台建设；牵动二级学科向一级学科的过渡；由培养单一应用型人才向应用创新型人才过渡。
普通化学是一门应用性很强的学科，可以说在涉及到化学现象的任何一种科学研究中，普通化学往往都是它们所不可缺少的研究手段。它是一门工具科学，其将为后继专业基础课乃至专业课的学习打下必要坚实的基础，因此它具有承前启后的桥梁纽带作用。
二、课程现状。
目前任《普通化学》课程的专职教师两名，全部具有本科以上学历。
教材是使用的首都经济**大学出版社出版、柴强著的《房地产估价》，总学时为48学时，教学内容和学时分配如下：
三、 建设规划。
1．师资队伍的建设。
普通化学》课程主讲教师需要本科以上学历，中级以上职称，有较丰富的实践经验。目标是建立一支与本门课程教育和科研相适应的、素质优良、特色鲜明、富有活力、相对稳定的教师队伍。积极引进高水平、高层次教师，优化专任教师结构，积极为教师创造学习进修机会，组建教研教改科研团队，鼓励教师积极参与各类学术交流活动，为教师深入企业了解和参与实践活动创造条件，进行产学研结合，充分体现学校“3+0.
5+0.5”教学模式的优点。
2．基本教学建设。
普通化学》课程的内容和体系应适应时代发展的需要。共安排40个学时，主要原因是对于我校选用教材：浙江大学普通化学教研组编高等教育出版社的《普通化学》。
2 化学课程标准试题手机精简版
化学课程标准试题 一 填空。1 化学是自然科学的重要组成部分，它侧重于研究物质组成 结构和性能的关系。2 新的化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发，将科学 作为课程改革的突破口。3 义务教育阶段化学课程应体现启蒙性 基础性。4 新课程理念以提高学生的科学素养为主旨。5 课程目标包括知识与技能 过程...