化学课程标准试题
一、 填空。
1、化学是自然科学的重要组成部分，它侧重于研究物质组成、结构和性能的关系。
2、新的化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发，将科学**作为课程改革的突破口。
3、义务教育阶段化学课程应体现启蒙性、基础性。
4、新课程理念以提高学生的科学素养为主旨。
5、课程目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。
6、化学课程内容重视科学、技术与社会的联系。
7、课程标准中的活动与**是为了突出学生的实践活动充分发挥学生学习的主体性而设置的。
8、在化学教学中，应加强化学与物理学、生物学、 和地理学的联系。
9、自主学习是科学**的重要特征。
10、化学实验是进行科学**的主要方式
二、 选择题
1、下面对教学设计作用的描述中，哪个描述是错误的？ （d）
a.有利于教学理论和教学实践的结合 b.有利于教学工作的科学化。
c.有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力。
d.是提高教师科学知识水平的有效方法。
2、建构主义教学策略强调真实情景下学生的自主学习，强调对知识的自我建构。下列选项中，那些不是建构主义的教学策略（cd） 。
a.支架式。b.**式。c.讲授法。d.操练-反馈法。
3、老师在课堂上采用了小组讨论的教学方法，重点培养学生哪方面的能力？（c）
a.学生搜集信息能力b.学生解决问题的能力
c.学生交流、协作和表达的能力。 d、学生创新能力
4、以下是关于***使用教学评价方法的描述不恰当的是（d）
a、一般情况下采用课堂观察法来考察自己和学生在课上的交流情况，以期日后加以改正。
b，采用测验的方法考察学生是否掌握了课上的重点、难点
c．在考察自己的教学方法是否适合学生、市和教学内容的时候采用问卷调查法。
d、找一些学生进行面谈，希望学生当面指出自己教学中的缺点。
5、如果让你反思某堂课的教学质量，以下不应考虑的因素是（b）
a、学生是否理解自然美和艺术美之间的不同表现方式。 b、是否使用计算机等先进**技术。 c、学生是否积极地回答问题，参加讨论活动。
6、请选出下列描述中属于情感目标的选项。（ c）
a、复习与本课知识有关的知识。 b、掌握氧化反应概念。
c 、培养学生利用科学的知识来揭示生活实践的习惯。
7、教学目标书写一般包括四个基本要素，这四个要素是（abcd）
a、行为主体b、行为动词c 、行为条件d、表现程度
8、下面是对教学重点和难点的总结，其中正确的观点时（ab）
a、教学目标与教学重点往往是一致的。 b、教师备课时的难点往往是教学的难点。
c、教学难点是相对于知识的复杂程度而言的。 d、教学时要把难点的突破放在首位。
9、以下教师评价的指标中，不属于教师教学技能方面的评价指标有（b）
a、语言表达能力与学科语言的应用能力。 b、知识与能力要求符合教材与学生实际。
c、恰当地使用多**教学，板书设计合理。 d、组织能力与应变能力。
10、相对评价是教学评价的一种，主要用来判断学生的相对优劣。在下面的表述中，属于相对评价的是（b）
a、小明的期中化学考试的了90分。 b、小明的化学成绩在班里排第3名。
c、小明是一个积极向上、热爱班集体的孩子。
三、简答题、
1、化学课程基本理念是什么？
让每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人类息息相关的化学，积极**化学变化的奥秘，形成持续的化学学习兴趣，增强学好化学的自信心。
2、化学课程标准包括哪四个部分？
课程理念、课程目标、内容标准、实施建议。
3、新课程内容标准包括哪几方面？
科学**、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展。
4、标准中活动与**建议设置的目的是什么？
是为了突出学生的实践活动，充分发挥学生学习的主体性而设置的。
5、化学课程通过哪几个方面来培养学生科学素养的？
通过化学知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来培养。
6、实施建议的具体内容是什么？
教学建议、评价建议、教材编写建议、课程资源的利用与开发建议。
7、内容标准是《标准》的重要组成部分，包括五个一级主题是什么？
科学研究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展。
8、科学**的要素是什么？
提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等。
9、化学课程对学生实验技能提出的要求是什么？
1）能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。
2）能在教师指导下根据试验目的选择实验药品和仪器，并能安全操作。
3）初步学会配置一定溶质质量分数的溶液。
4）初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。
5）初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。
6）初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。
10、新课程的评价体系是怎样的？
评价体系既要评价学生化学知识的掌握情况，更应该重视对学生科学**能力、情感态度与价值观等方面的评价。