实习时间：2023年7月8日——2023年8月24号。
实习单位：威特尔国际语言中心。
实习地点：广东省东莞市长安镇德政中路136号。
实习目的：到所学专业所应用的相关单位如外资企业、翻译公司、旅行社等部门对所学专业应用范围有一个初步了解从而进一步明确学习目的、方向，同时为正式成为一个社会人获取相关经验，做好准备。
实习任务：任教一个人数为17人的少儿暑假班，除此之外，进行vip一对一教学。
工作方法：随堂听课，面对面向其他老师讨教经验，在授课过程中及时总结，随时改进。
主要成果：按时按量按质完成了所有的教学任务，并且学员80%以上达到与其教学效果。
报告内容：这个暑假我很幸运的去了一家国际语言培训中心，即威特尔国际语言中心做一名暑假实习老师。威特尔国际语言中心是专业培训英语、日语的教育机构，由加拿大教育集团创办。
创校六年来，常年设有少儿课程、**课程。全封闭、全日制、业余制和vip（1对1）、公司团体培训等。威特尔国际语言中心是期末考试结束的第二天我就从长沙赶到了位于东莞长安的威特尔学校。
是校长助理sunny 接待的我。当天晚上，校长victor就找了我包括其他三位实习生谈了话，他表示希望学校能和我们互相帮助。第二天我的实习生涯就真正开始了。
听课，这是实习的必经阶段，因为听课不但能够学习有经验老师的教学方法，而且能熟悉自己将要教学的班级。初步了解班级成员的大致特点。因为威特儿除暑假会有暑假班之外，平时的主要学员大多都是已经参加工作的成年人。
所以教学方式自然和平时在学校的要有所不同。我一共听过5次课，包括中教的外教的。我感触很深的是所有老师的教学态度都很好，课程安排上面都相当严谨，时间掌握的很好，备课非常充分。
大部分学生都能够知道这次课要完成的内容和预期要达到的效果。就算有突发情况，老师们也能控制好时间和场面。印象深刻的是课堂上气氛都很活跃，教学的内容就算一样， 方式也可以有很多种， 有老师让学生回答问题，加深印象。
而对于学生的回答，老师给予的鼓励也可以有很多种， 比如： good! excellent!
wonderful! well done！good job!
也有老师注重学生的口语练习，经常让学员一起谈论他们的工作家庭等等一些日常的话题，让学员感觉不枯燥。特别是在外教的课堂上，学员都非常有精神，外教会经常谈一些他们自己国家的文化等等，再加上外国和中国的教学方法上还是有很大差异的，他们注意培养学员对学习英语的兴趣，而事实证明这些确实都极大的吸引了学员的注意力，也确实增强了他们对英语的喜爱。
我要任教的班是少儿英语班和vip（一对一）课。对于少儿阶段的英语课程，和我们大学里的是完全不一样的，又因为不是像在平时的学校里而是在培训机构，再加上是暑假补课的原因。所以教学的模式更是和平时不一样，我需要尽最大努力让每天的三小时过的不枯燥又能让孩子们都能学到东西。
一个老师对我说，“备课充分，能调动学生的积极性，上课效果。
就会好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法让学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了”。
上课内容要丰富，现实，教态要自然，讲课要生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，在备课的时候我格外关注细节，能动手制作的教具，我总是会提前准备。这对一堂课来说真的很重要。
作为老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。我们都知道英语是一门外语，对小孩子而言，既生疏又困难，一个外国老师告诉我，在中国这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。
我非常赞同他的观点，所以我在课堂上夹杂许多游戏，包括很多英语游戏来激发他们的兴趣和刺激他们的记忆，让他们能记得更牢更久。我还把他们分成。
了三组，每次课都准备组队活动，这样也增强了他们的集体荣誉感。有时候也会放一些有趣的动画片给他们放松下。幸运的是，他们都能够接受我的教学模式，大多数小孩都还是学的很起劲的，其中有几个孩子的优秀表现真是让我惊讶不已。
不过，在获得成就感的同时，教学过程中也还是有困难的，大家都知道，小孩子的课堂，由于小孩子的天性活泼好动和淘气，有时候真会叫我哭笑不得。对于我一个实习生来讲，要维持课堂纪律并操纵整个课堂真的不是一件容易的事。有时三个小时下来，喉咙也难免会受不了，不过还好我天生嗓门大，一会就适应了。
万事开头难，有了第一天的经验，后面就越来越顺了，我发现，对付小孩子，必须要讲究方法，要软硬兼施，幽默温和必须要，该严厉的时候也不能马虎，只有前者，在学生面前就没有威严，只有后者，学生便只会怕你而不会真心敬爱喜欢你。
当然，除了备课上课，批改作业也是老师的重要工作之一。第一次给他们听写的时候我还真是大吃了一惊，现在的孩子真的了不得，相当一部分的孩子英语写的特别棒。不过，有些孩子真的很骄傲，经常会很粗心地写漏字母或单词，还有标点符号。
也有一些孩子基础特别差的，我会额外布置一些任务给他们做，结束后也会特地留出时间单独给他们辅导。当然对做得好的学生和有进步的孩子我都会给他们一些小小鼓励，比如橡皮擦什么的。
除开暑假少儿班之外，我还单独带了两个vip，也就是对他们进行一对一的教学。这样的模式我觉得和家教比较像，不过地点是在学校里，学习的氛围比在家里要强得多。一对一的教学特点鲜明，主要是根据学生本身来制定教学计划，**不足就专攻**。
因为只有一个人，所以教学量通常都会比班课要大，也更容易纠正学生的错误，所以在效果上会比班要明显，特别是对要提高口语能力的学生。一对一的时间安排也会比班课灵活的多，这就保证了学生不会拿下该学习的，而且能根据学生的情况及时的调整教学内容及模式。但是不足之处在于，由于教学量大，不能保证学生能很快在短时间内吸收，如果削减任务的话，又会造成较大的经济负担。
我带的两个vip，一个是初三学生，一个是已经工作的成年人。前者主要是要学习音标和语法，一天两个小时。第一次上课后，我知道他的基础不是很好，所以每次课我都会先花一个小时来教他音标和怎么拼读单词，然后会花剩下的时间通过讲解练习的方法来教他一些基本的语法点和扩展他的词汇量。
第二个vip则是想重点突破口语和听力，每天三小时。根据他的需求，我特地找了一些比较日常的较高与他水平的对话材料来教学，每天的三小时一小时用来听写，一小时用来补充词汇巩固语法，还有一小时则以学习过材料中的话题来练习口语，要求她尽量用上所学的词句。
实习老师，对我来说是很特别的一次经历和存在。亲身经历了才知道，老师并不是如我们当学生时所想的那样只是天天重复讲一样的内容。要成为一个优秀的老师并且能够坚持下去，需要的不仅是扎实的专业知识，独有的教学方法，更加重要的是激情和责任。
正是激情与责任，作为我实习期间的推动剂，让我在实习阶段逐渐变得勇敢，少了一份学生的青涩，多了一点成熟，同时也变得更加细致和耐心，面对错误，也能够面对和改正。现在回想起来，一个半月的实习虽然不长，但我却学到了很多，包括宝贵的教学经验和更加难得的为人处事的道理。并且我也变得更加自信了，尤其想到那出自学生的一声声老师，还有那一次次雪糕给我带来的感动，我都会不自觉地微笑。
总之我很庆幸我的这次实习，它使我对生活有了新的认识，让我对理想和今后的职业规划都有了新的理解和打算，更可贵的是它让我有机会认识许多可爱的学生和可敬的老师。虽然其中也有艰苦，但是苦中有乐，它让我真正体会到了当一位老师的辛苦和快乐。即将要毕业踏上社会，相信这次宝贵的实习经历一定会再次彰显它的价值。
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