大学生社区干部学习实践。
科学发展观活动阶段总结。
在第三批学习实践科学发展观活动中，城区充分发挥大学生社区干部优势，精心组织，认真部署，使他们成为学习实践科学发展观的“标兵”。通过他们协助辅导助推了社区第三批学习实践活动有序开展。
一、 学习开展情况。
按照城区深入学习实践科学发展观活动统一部署，在准备阶段，大学生社区干部积极献言献策，并参与《城区开展学习实践科学发展观活动实施方案》的制定工作。同时积极组织所在社区的党员召开动员部署会议，对党员干部进行思想发动；在学习调研阶段，他们通过采取集中学习、个人自学、送学等方式认真组织党员进行学习。并且结合社区特点，通过进行座谈研讨、调研走访等形式在社区进行深入调研，组织社区不同层面的党员群众代表，广泛征求对社区科学发展的意见和建议，征集到的意见建议130余条，整理后共6个方面、13条，撰写了四篇调研报告；在分析检查阶段，协助所在社区党组织梳理群众意见，为召开组织生活会奠定了良好的基础，同时着力为群众办好事、实事。
如，积极参与城区清除中和街和新建街交界处路段的冰雪，确保行人和车辆的安全；参与捐款献爱心送温暖活动等。
二、主要做法：
一是认真培训大学生社区干部，使他们积极投入学习实践科学发展观活动。2023年8月27日县委组织部召开大学生深入学习实践科学发展观活动培训会议，会上，县委着重对大学生社区干部进行科学发展观理论、学习实践活动指导工作业务知识培训和参加学习实践活动的思想动员，按照李部长对他们提出了殷切希望，确立大学生社区干部为本社区学习实践活动指导员，协助所在社区干部做好本社区学习实践活动。通过培训，使他们重点掌握了科学发展观基础理论，了解了学习讨论、走访调研、检查分析等学习实践活动方法步骤，及参与制订本社区学习实践活动实施意见、开展城乡党建统筹等知识，为参加和做好指导学习实践活动打下了扎实基础。
二是充分发挥大学生社区干部学习实践科学发展观的“标兵”作用。首先同步参加学习。城区管理委员会党工委安排五名大学生社区干部全程参与城区管理委员会机关学习实践活动，通过集中培训、宣讲学习、理论研讨等，使他们大学生在机关中预先“实习”，先学一步，走在前头，与城区管理委员会机关干部同步，提前了解各项活动进程。
其次鼓励自主学习。城区学习实践活动领导组专门为每一位大学生社区干部寻找了科学发展观书籍，使他们能够通过学习政治理论书籍、文件资料汇编、**光碟、上网浏览等方式，自主开展学习，勤作学习笔记。并且每人撰写学习心得两篇，记读书笔记。
他们不仅带头参加学习实践活动，增强自身的思想政治素质，提升了科学发展的能力。同时，通过潜移默化地影响和带动，成了其他党员群众学习实践科学发展观的“标杆”和“榜样”。
三是鼓励大学生社区干部当好学习实践活动“指导员”。第三批学习活动启动以后，针对大学生社区干部的特点，为使他们能够真正融入所在社区学习实践活动，城区管理委员会学习实践科学发展观活动领导组安排他们担任学习实践科学发展观活动的指导员，每位大学生社区干部还联系两位老弱病残的党员定期不定期地上门送学。
三、下段工作：
通过深入开展学习实践科学发展观活动，社区大学生干部找准了影响自身科学发展的突出问题。在进一步巩固和扩大活动成果的基础上，继续做好整改落实阶段的工作，集中力量协助社区解决一些在学习实践活动期间能够解决的突出问题，切实找准解决问题的突破口和着力点，多为群众办几件看得见、摸得着的实事好事。
和顺县城区工作委员会。
二〇〇九年十二月。
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