三、 以铜为镜，可以正衣冠，以人为镜，同学们的好习惯有很多，但我相信没有十全十美的人，包括我也有很多不好的习惯，比如，我从小做事情比较拖拉，不到火烧眉毛不着急，同学们再交流交流，虚心的问问自己有哪些坏毛病。（板书坏毛病）
1、 学生汇报。
2、 这些坏毛病会有什么样的发展呢？
下面我们来听听一个真实的故事，一位***，有一天，她收到以前学生寄来的一封特别的来信。请大家认真听。同学们边听边想想下面几个问题：
1、你听了这封信以后，此时的心情怎样？（有点悲伤，替他难过）
2、你能体会出写信人当时的心情吗？（很后悔）
3、他犯了罪，他的家人、朋友和同学的心情又是怎样的？（伤心、难过）
4、这封信特别在什么地方呢？（信是从少管所寄出来的，没有显示写信人的名字和写信的时间）
5、信中这个孩子现在的生活与在坐同学的生活有没有区别？（有，我们生活的很幸福、快乐，但是他的生活却凄惨、悲惨、可怜、离开家、家人、朋友，失去普通人所拥有的正常生活、温暖和快乐。）
6、***为什么不让我们知道写信人的姓名呢？（保护他人隐私）
7、他是怎样一步步地走向犯罪道路的呢？（说谎、沉迷网吧、偷东西、抢劫……）
8、 自由讨论两分钟，这些坏毛病会有什么样的发展呢？
影响学习，阻碍进步；惹人讨厌；容易犯错误，发生危险，致成大错，导致犯罪，生活悲惨，走向失败。（板书生活悲惨）
9、 老师夸张的说：( o⊙ )哇，没想到生活中这些小缺点，小毛病对我们成长的影响这么大，这么深远！
四、 当今社会中，还有很多令人痛心的故事，具体事例（ppt展示）
五、 学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
为了保障未成年人身心健康，培养未成年人的良好品德，有效地预防未成年人犯罪。2023年6月28日，第九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，这部法规里规定的未成年人不良行为有哪些呢？
学生齐读下列行为属于不良行为：（课件出示九条不良行为）
一）旷课、夜不归宿；
二）携带管制刀具；
三）打架斗殴、辱骂他人；
四）强行向他人索要财物；
五）偷窃、故意毁坏财物；
六）参与赌博或者变相赌博；
七）**、收听色情、**的音像制品、读物等；
八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性舞厅等场所；
九）其他严重违背社会公德的不良行为。
六、 通过这节课的学习，你懂得了什么？
好习惯会成就美好人生，坏习惯会导致悲惨人生，切记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，让我们从小做起，从严要求自己，养成良好的行为习惯。
七、 课后活动。
在班里开展宣传《中华人民共和国未成年人保**》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》活动。
八、 板书设计一封特别的来信。
养成好习惯美好人生。
改正坏习惯悲惨人生。
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