让好习惯伴我成长。
一(2)主题班会。
活动目的：1、 通过本次班会，对学生进行良好行为习惯常规教育。培养学生上课认真听讲，不搞小动作。
积极举手发言，认真倾听同学发言的好习惯。养成认真做作业，自觉遵守学校的规章制度，课间活动有序，按时上学，排队放学等等……在楼道里慢步轻声和校园内爱护环境的好习惯。
2、通过表扬有良好习惯的同学，在班内掀起人人养成好习惯的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。
活动准备。1、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。
2、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。
3、准备录像小短片、**。
4、提前练歌和准备节目。
活动过程：一、齐唱歌曲，出示主题。
同学们，你们还会唱《上学歌》。
请大家齐唱歌曲。
你喜欢这首歌吗？为什么？（爱学习，天天早起上学校，天天不迟到。）
爱学习的习惯真好！今天我班的班会主题就是《让好习惯伴我成长》。齐读主题。
二、看故事《学奕》，初步明白学习要专心、认真，才能学好知识本领。
1、你们喜欢故事吗？下面我们一起看一个故事。
2、****《学奕》。
3、说一说：故事中的两个学生，谁学下棋的习惯好，谁的不好？
专心学习下棋的学生习惯好，脑子开小差的学生习惯不好。
4、那么，你喜欢故事中的那个年轻人？为什呢？
5、小结：不专心学习，误了学习的时间，没有学好知识本领。
三、讨论：上课应该养成怎样的好习惯。
1、同学们上课都有哪些好习惯呢？
说说你的上课好习惯。
认真听讲、写字细心、工整、上课不讲话、认真及时完成作业、……
2、学生发言，教师适当表扬。
3、**上课认真学生**。
4、**本班学生上课的**和**。
5、说说：我们每天上课应该怎样做，要养成哪些好习惯。
1）出示**，边看边掌握课堂上的好习惯。
2）学习鲜明小学课堂常规。
四、向你学习。
1、出示本班学生上课认真名单。
2、表扬写字工整认真名单和学生作业。
3、表扬单元成绩优秀、进步名单和试卷。
五、自查：说说你自己上课的时候，有哪些坏习惯需要改正？
六、说说你在学习上还有那些坏习惯需要改正？
每天晚上要先复习功课，复习当天学习的课文，然后按时完成作业，做到写字认真工整，不拖拉。做一做练习册，也可以做好了检查。再预习第二天要学习的新课，不懂得可以做上符号……时间多了，可以看看课外书。
七、小结。好习惯有益终身，做一个爱学习的学生。
八、结束班会。
生：每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。
主持人：讲得真好！
生：我每天放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。
主持人：讲得真棒！
生：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。
主持人：说得对极了！
生：我做完作业就帮家长做家务。
主持人：这是爱劳动的好习惯。
生：我一有空就看课外书。
主持人：这是爱读书的好习惯。
生：我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。
主持人：这是爱运动的好习惯。
生：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。
主持人：这是勤俭节约的好习惯。
3、教师小结：同学们说了这么多好习惯，老师听了真高兴。你们知道吗？
好习惯不是天生的，好习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯大约需要21天，重复加强才能养成。坚持的时间越长，好习惯的力量就越强。
四、**同学们上课**，**，让学生明白上课哪些同学认真，哪些同学不够认真，上课应该怎样做才好。
5、看**，哪些同学写字认真。哪些同学读书认真？表扬本班上课认真、写字好，试卷考的好的**。
四、下课了，该怎样做好。
养成上课好习惯，能使我们学习更好。那下课后这些同学这样做对吗？
判断：谁做的对：
1、“教室里大声吵闹，随便扔纸”
2、“站队时拥挤，说话”
师：同学们看完后，你觉得他们做得对吗？为什么？
出示儿歌：下课后，做准备。
不打闹，不乱跑。
楼道里，要安静，轻声慢步靠右行。
教室里，要干净，大家爱护才能行。
五、班主任讲话：
同学们，听到你们的承诺，老是真的很高兴，通过本次班会，我们都应该认识到：习惯时刻改变着我们的生活。良好的习惯能帮助我们走向成功。让我们改掉坏习惯，让好习惯伴随我们成长。
四、宣布结束。
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