昌乐县红河镇朱汉小学高怀娟。
三位数乘两位数笔算乘法》是四年级上册第三单元的内容，上完这节课后我有如下反思：
一、这节课比较成功的三个方面：
1.计算教学中的知识迁移可以将整个计算知识体系中相关连的知识融会贯通。本节课将两位数乘两位数的竖式计算方法与三位数乘两位数的竖式计算方法做一个知识迁移，迅速的将三位数乘两位数的竖式计算的算理和方法两个重难点突破，学生既容易理解掌握又提高了课堂教学效率。
2.大量的计算练习是学生掌握计算知识的必要手段和途径。在教学中我共设置了四个不同层次的练习：基础练习——判断练习——提高练习——应用练习。
3.教学开展过程中把老师与学生放在同一水平位置共同学习共同进步，大量的激励语言和适当的教师幽默为课堂营造一个宽松、和谐的教学氛围。
二、这节课不足的三个方面：
.追求课堂的高效而忽略了学生学习知识过程中的知识生成环节。在将两位数乘两位数的竖式计算方法与三位数乘两位数的竖式计算方法做知识迁移过程中我参与的程度太大，应该将更多的时间和空间留给学生，让学生大胆的说说自己的想法，并总结三位数乘两位数的竖式计算方法。
2.我的教学智慧没有得到充分展现。教学环节预设太多我放不开手，比如：
如果将：“你能用竖式计算出准确答案吗？”这一提问换一种方式提问“你能用尽可能多的方法计算出准确答案吗？
”，那么最后的学生给我们所展示的结果将是百花齐放，学生的学习和我的教学都将提升一个层次。我放不开手，究其深层原因还是我教学智慧的贫乏。
3.所学知识的深度拓展不够。由于时间不够，“思维训练”环节在课堂上被临时删除，导致学生的思维训练发展的一个很好的机会没有得到发挥。
三、这节课今后改进的方面。
今后改进方面：
1.教学中复习铺垫要到位，唤起学生已有的知识，关注数学知识本身的逻辑联系，充分的利用已有知识学习新知，旧知迁移效果会更好。
2.课堂上加强学生的口算练习。可以采取课前听算的形式，每天的题量可以少一些，但要细水长流，每天必练。
《三位数乘两位数估算》教学反思
三位数乘两位数 估算 教学反思。本部分内容是四年级数学三位数乘两位数的第二部分 估算。新标准指出，估算在日常生活与数学学习中有着十分重要的作用，培养学生的估算意识，养成学生估算的习惯，发展学生的估算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要的价值 本节课的知识与能力目标是 让学生进一步理解估算是日常生活中...