东方红学校教学工作总结。
2011—2023年第一学期）
在本学期里，我校依照：“以人为本，以育人为目标，有追求但不脱离实际，力求实效，努力提高课堂教学效率，切实提高了教育教学质量。现对本学期的工作情况作出总结，
一、提供展示平台，提高教育教学能力
1、改进教研工作，努力提高教研实效。（1）校性公开课：全校教师在本学期开展全员性的研讨活动。
执教老师要提供公开课的教案、教学设计说明，学校至少安排一节课的时间作为执教老师说课、听课老师评课及交流互动的时间。教研整个过程要形成材料备查。
2、加强对青年教师的培养，提高全体教师的整体素质。一是互听互评，每两周每个老师要听课一节，每位老师全学期听课不得少于16节。二是创造机会，有计划地让更多的青年老师走出校门听课，与名师接触，感受大师风采，寻找成长的灵感。
二、加强教学常规过程管理，有效提高教学质量。
1、进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。本学期，教导处继续加强对教学工作随机抽查的力度，采取一学期随机抽查与定期检查相结合，每月月底定期检查教师备课和学生作业情况，以了解教育教学中突出的问题，调整策略。同时做好服务与指导工作。
教学工作要落到实处，紧抓管理是关键。因此，我们根据实际情况，完善了一套合理、简明、实用的教学管理制度，强调了老师上课、听课、串课、代课、备课、作业批改等应注意的问题，进一步明确要求，做到每个教师都心中有数。这种奖惩分明的教学制度管理减少了工作上的客观随机性和主观随意性，使人尽其才，最大限度地调动了每一位教师的积极性，优化教学工作。
每位教师都学有方向，赶有目标，做有规矩。在备课工作方面，我们提倡每位教师根据教材、学生、教者等实际情况设计出创新意识强，利于学生发展的个性化教案，鼓励教师在课后认真撰写教学反思，不断提升教学水平。检查时，坚持每月检查评价，校长不定期地抽查评价，期末又进行一次详细的全面检查。
我校教师的教学设计理念新、形式新、教法活，注重体现三维目标，培养学生的综合素养，利于学生的终生发展。一些教师在“教学反思”“板书设计”“教学环节”等方面已经形成了自己的特色，符合新课改精神。
在作业批改方面，多数教师都能做到精心设计，认真批改，互相学习，取长补短。有的教师对学生要求一丝不苟，全班的作业整体水平较高；有的教师注意“提优补差”，后进生的作业进步很快；还有的教师能设计一些开放性的作业，利于学生的发展，激发了学生的学习兴趣。经过大家的共同努力，教师的主动性提高了，在备课、批作业的检查中均合格。
在期末阿城市统一测试中，我校的学生各科成绩均比较理想，有的班级的成绩又有了很大的提高。本次期未考试我们严格按照上级要求，务本求产。
三、以理论做储备，形成生动的教研机制。
理论储备是促进实践升华的有利保证。为了进一步更新教师的教育教学理念，我们首先组织教师进行校本培训，坚持写自学笔记及随感心得，及时记录教学中的案例及反思。同时，学校还为教师订阅了相关资料，指导教师写案例并把教师最满意的教学设计和教学反思装订成集子定期交流。
潜移默化地提高了教师的素质，引导教师注意平时的积累和积淀。特别是教学反思成为我们的一个亮点。在工作中，我校发挥多重作用，加强对教科研工作的指导。
一是发挥骨干教师的作用带动青年教师结合新精神研究新情况、新问题，发现问题，总结经验。同时重视教学反思及学年段之间的“骨干”引领的思路，如：王应赞、兰晓娟，娄华，李宇光等骨干教师分别为相关年级做学科引领课。
让青年教师学有目标，赶有方向。
建立教研机制，以点带面，带动全体。集体教研也是提高教师教育教学能力的一个好方法。为了提高教师的素质，确保教研时间和教研效果，除了平时的随时随地的交流外，各教研组长都带领各组教师深入开展教研活动。
教研活动在坚持原有的求实、求真、民主的作风外，还特别强调了要有一个明确的主题，要有中心发言人。每周三的下午定为集体备课时间，每周的集体备课做到常规化、制度化，而且根据我校同年组班数少的特点，成立了三个专业委员会。数学组，语文组，小科组。
特别是数学团队本学期参加研讨获得好评。做到教研与课堂互为一体，每次教研课校长都深入到课堂上给我们作具体指导，引领教师进行语文、数学两科的教学研究，使老师们受益匪浅，教学研究卓有成效。教研活动更加规范、有实效。
每次课后大家各抒己见，取长补短，争相交流、讨论在实施课改中的经验与困惑，一起深刻反思，使每位老师都有不同程度的收获。学期末，我们还开展了一次“优秀教师班主任教学经验交流会”。会上，十几位教师发了言，介绍了自己在教学方面的实际做法和真切体会，值得许多老师学习、借鉴。
个别教师独到、精辟的理论把我们带到了一个新的理论高度。
通过一系列的教研活动，教师们消除了许多困惑，对新课标的理解，也有了质的飞跃。从教育教学理念到目标要求；从实验教材的特点到教学活动过程模式的设计；从课堂教学的师生角色转换到对学生的多元性评价，老师们都有了更深层次的理解。
四、开展多种教学活动，给更多的教师以展示的机会。
教学工作是一所学校所有工作的重中之重，是学校的命脉。为了广泛提高教师参与课改的积极性。本学期，我校开展一系列教学活动。
如：每学期把第一个月作为“教研月”。每人上一节研讨课，教师们相互听课、评课、肯定成绩、找出不足，相互激励，共同提高。
课前他们精心准备相互切磋、查找资料、制作课件，试讲、空讲。这一系列活动有效地促进了教师教学水平的提高。
总之，一学期以来，我校的教学工作在校领导的关心指导下，在全体老师的共同努力下，取得了一定的成绩，达到了令人满意的效果。在社会上也赢得了一定的信誉，但我们在反思工作时，在某些方面，给我们留下了许多遗憾。比如，个别班级学生的学习成绩还不十分理想等等。
我们要利用假期时间深刻地反思，争取下学期进一步完善工作方法，力争把工作做严作细，在提高课堂教学效率上下功夫。
教学工作总结
2015年度教学工作总结。一年来，我校在上级教育主管部门的领导下，深化教育教学改革，全面推进素质教育，认真落实课程计划，加强教学常规管理，圆满地完成了2015年度教学工作。现将本年度教学工作总结如下 一 师资队伍建设为长线，加速青年教师成长。我校领导非常重视师资队伍建设，想尽一切办法，加大资金投入，...
教学工作总结范例
上学年度中，我校科学教研组在区科学教研组的关心引导下，在学校的指导帮助下，积极认真地开展科学课的教学和研究，现小结如下。一 认真学习现代教学理论，树立新的课堂教学理念积极参加各级各类的培训和现代教学理论学习，改变以往 以教师为中心，以教材为中心，以课堂为中心 的传统观念，树立以教师为主导 以学生为主...
8教学工作总结
3 精心批改作业 辅导到位。在批改学生作业的时候，往往会发现许多问题，如遇到抄袭现象时，一定得将学生叫到办公室进行训问抄袭的原因，否则会助长学生学习的歪风 如遇到错误较多的地方，究竟是教师没讲清，还是学生不用功或抄袭所至，应弄个究竟，然后对症下药。辅导学生应到位，对基础不同的学生应分步达标，并将集体...