《读懂孩子——做智慧型父母》讲座有感。
有一种关系从建立的开始就是为了以后的分别，这就是亲子关系。不管我们有多爱孩子，总有一天他要背上行囊走自己的路。爱孩子，是为了让孩子离开。
孩子来到我们家长身边的时候，没有带着一份说明书，也没有使用说明，作为那时年轻的我们并不懂该如何陪伴、如何让其成长，我们就如同天下的父母一样，走着学着。懵懂之中，孩子已经到了小学高年级，孩子的成长迫在眉睫，他不再是你说什么做什么，开始有了自己的想法，开始有了“我是谁？”的疑问，他开始寻找他的位置和他的价值，他开始更多的和小伙伴在一起，他开始不愿意家长的陪伴，他开始尝试自己完成一些自己没做过的事情。
他开始和你顶撞，开始不停的问你为什么。
袁立壮老师讲座留下最深印象的是不要关注孩子的成绩，要关注孩子的学习品质。据我理解，学习品质就是孩子的综合素质，孩子不管是在学习中还是在未来生活中需要具备的几种必备的能力：自制力、注意力、忍耐力、抗挫折能力。
做到这些需要我们家长和学校都做出很多努力。作为家长未来的日子里我们要做的是：1放手，不撒手。
让孩子独立完成力所能及的事情，但是我们会教好他完成的方法。同时提供安全保障。
2不仅仅说给孩子听，还要做给孩子看。看到的比听到的，更能引领孩子成长。
3给予孩子无条件的接纳，让孩子在父母身边能感受到，“我有用，我能行”4培养孩子的责任心，自己的事情自己做，别人的事情帮着做，出了问题敢承担。
我们希望学校能做到的事情：
1淡化对成绩的关注，更关注孩子自身的优点，给孩子信心。2保证孩子活动的时间和活动量，让孩子们有一个健康的身体。3少留作业，多安排读书活动，引导孩子爱书爱阅读，读好书。
做智慧教师
慎独，智慧教师的基石。那块刻有 慎独 二字的石头位于教学楼大门的右侧，无论进出都能看到它，不知道别人看到这两个字时有什么想法，我却时刻把它当作我言行的准绳。因为我认为我们教师需要它。教育的艺术 这本书里面有这样一则小故事 美丽的湖畔，一个男孩和他的母亲安好了鱼饵放好了鱼线，只等两个小时后这里的钓猎开...
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