教。师。成。
长。档。
案。明德小学 ***
教师个人成长档案内容索引。
1、 成长寄语。
2、个人小档案。
3、我的奋斗目标（未来三年规划）
4、我的教学计划。
5、我的教育行动（读书随笔）
6、我的教育行动（优秀教学设计）
7、我的教育行动（我的教学感悟）
8、我的教育行动（教学**）
9、我的教育行动（教学反思）
10、我的教育行动（教学故事）
11、我的教育行动（课题研究）
12、我的教育成果一览。
13、我的教育成果（证书复印件）
教育理念：孩子们享受学习的快乐；老师们享受工作的快乐；
学校的教育是健康的、是体现教育本质的科学教育；从这里走出的。
孩子不仅有着优秀的学习成绩，而且一定要具有良好的学习态度、
浓厚的学习兴趣和健康的思想品格以及健全的身心素质。
教育方法：和煦的春风滋润了万物，给课堂注入了活力，带来了勃勃生机。新的课程改革强调教学的一切活动都应以学。
生的学为主，学生是学习的主体，教师主要是起到帮助、引导、
评价等作用。并指出要在课堂中倡导新的学习方式，即自主学。
习、合作学习、**学习的方式。
行动策略：每一节课都能让我们的学生感到新鲜，每一分钟。
都能让学生在快乐，让我们的学生插上想象的翅膀，飞翔于知识的高空，新课程革命放的不仅仅是我们的手脚，还有我们的心情。教师的职责。
不但要传授知识，还要关注学生的个性的发展，开发学生自身的。
潜能，培养健全的人格。
未来三年规划。
人可以不成功，但不能不成长。
未来三年规划。
人可以不成功，但不能不成长。
未来三年规划。
人可以不成功，但不能不成长。
三年级语文下册教学工作计划。
一、班级情况分析。
本班有学生45人，其中，大部分同学学得主动，学生拼音基础较好，书写工整，上课能积极发言，但学生的阅读面还不够广，学得不够灵活，通过一学期的训练，不少同学还不懂作文的方法，本学期多让学生接触自然，多写多练，努力打好作文基础。
二、指导思想。
1、注意良好习惯的培养。
2、减轻学生的过重负担。
3、重视提高学生的人文素养和科学素养。
三、教材分析。
1、关于课文。
全册教材布置课文32篇。课文内容丰富，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐的发展，提供了富余的资料。从内容上看，既有反映家乡美好景物的课文；也反映现代儿童关爱他人，化解矛盾、重建友谊和良性竞争的课文，从体裁上看，除了记叙文，还有诗歌、童话、民间传说、寓言故事等。
以上特点，不只能让学生了解多方面的知识，接受多方面的教育，而且还能激发儿童的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野。
2、关于习作。
习作教材仍然以“贴近学生生活，注重实践、体验”为宗旨，在内容布置上富有儿童情趣，在出现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多种选择，在习作评价上强调要求适度。
3、关于练习。
字词句练习方面，是将识字写字和词语句式等内容综合起来，让学生在学和用的过程中，巩固语文知识，发展语文能力，激发热爱祖国语文的情感。
朗读背诵方面，仍然采用了两种形式：一是每单元布置成语或有积累价值的词语。二是布置了一些篇幅短小、内容丰富、形式多样的阅读资料，协助学生积累语言。
写字方面，继续强调按规范严格练习，写好钢笔字，同时进行毛笔字的起步练习。
口语交际和综合性学习方面，本着利于训练学生的观察、思维、想象、表达等能力的原则，以口语交际、想想做做的形式布置了一些贴近学生生活的内容。
四、教学目标。
1、学习习惯。
1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成顾惜学习用品的习惯。
2）继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心倾听的习惯。
3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
4）培养勤查字典，主动识字的习惯。
5）培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。
6）培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。
2、汉语拼音。
1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音协助识字、学习普通话。
2）能熟记《汉语拼音字母表》
3、识字写字。
1）能准确认读250个生字。
2）能按笔顺正确书写、默写生字252个，能按字的结构把字写端正、写匀称。
4、口语交际。
1）能认真听他人讲话，听懂他人说的一段话和一件简单的事情，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。
2）能在看图或者观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
3）能就所听、所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
4）愿意与他人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。
5、阅读。1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文会分角色朗读课文。
2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，能初步对课文中不理解的地方提出疑问。
3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
6、习作。1）留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。
2）能把自身看到、听到、想到、做过的写明白。
3）能够使用逗号、句号、问号和感叹号，初步学习使用冒号、引号。
五．、方法措施。
1、要十分重视学生良好学习习惯的培养，检查督促与褒扬鼓励相结合。
2、要十分重视对学生读书的指导，通过早读课、午自习，利用班级图书角对学生进行读书指导，有计划地安排学生的读书任务。
3、要十分重视阅读与习作的有机结合，正确处置“读”与“写”的关系，做到多写多练，打好学生习作起步阶段的基础。
六．教学进度。
三月份：1---2单元。
四月份：3---4单元。
五月份：5---6单元。
六月份：7---8单元。
以上进度只能提前实施，要灵活处置。
青年教师个人成长总结
2013 2014学年第二学期。新建路小学周莉。作为80后的新教师，当刚踏上三尺讲台那一刻我认为当一名小学教师很简单，因为小孩子还不好教吗？随着教龄的增加我才逐渐发现，教小学并不容易，常常无从下手。作为青年教师，我有的是激情，有的是闯劲，但缺少有效的教学手段和技巧。任教以来感受很多，也积累了一些经验...
小学英语教师个人成长规划
5 编制试卷要科学。对于试卷的命制，要有科学严谨的态度。每学期认真命制一份试卷。要做到试题类型多样，覆盖面广。6 作业设计要有趣。对于。四 五年级而言，英语作业主要是听读录音，培养学生乐于学英语的好习惯，作业设计的类型主要有实践型，如 课堂上的采访 调查 收集资料等。创作型如 改编课本剧的内容，及歌...
教师个人成长规划SWOT分析
对达成目标有帮助的对达成目标有害的。劣势。1 心里素质不过硬，面对大场面容易紧张，不能很好发挥。2 有时看待事物不够全面，会忽略细节问题。3 教学方法有一定体现，但是在平时工作中不善于将经验 反思形成文章。4 教学科研的理论基础相对比较薄弱，理论联系实际的能力还不强，开展教学研究缺乏一定的系统性和连...
教师个人成长计划书
教师成长目标暨个人成长计划。2009 2012年 教师个人基本情况。教师姓名 出生日期 年月学科 学段 初中任现职情况 中学一级教师现学历 大学本科。具备何种教师资格 高级中学教师 参加继续教育情况 第三周期继续教育。普通话水平 一级乙等。计算机水平 高级。个人三年 2009 2012年 成长计划。...
骨干教师个人成长计划
朝天区中子中学张宝化。从踏上工作岗位至今，已十多年了。在这十多年的时间里，在学校领导的关心下 同仁们的帮助下，我逐步在教育教学上走向成熟，从一名稚嫩的新教师成长为英语学科骨干教师。为了自己在学习工作中得到更好的成长，在各方面不断提高，现制定计划如下 一 预期目标。认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划...
大学个人成长计划书
大学成长阶段具体目标如下 认真学习好专业课程 通过国家英语等级考试b级 通过国家计算机等级考试一级 毕业设计及毕业 取得都取得优秀的成绩。除课本知识外，准备在创业方面发展。学术科技和创新创业目标。参加 创新杯 大学生课外学术科技作品竞赛和创业设计大赛。参加电子制作大赛 数学建模大赛等各类学科竞赛。参...
班主任个人成长计划
班主任个人成长计划我是一名农村中学的班主任不知不觉中从教已经二十年了，在这二十年的时间里，我孜孜不倦地学习，踏踏实实地工作，逐渐成为一名合格的中学教师。但我也越来越清楚地认识到 教育是一门艺术，只有激情和干劲，是远远不够的。许多教师都满怀着憧憬，希望自己的工作能有新的起色，做个优秀的教师。在我们身边...
幼儿园小小班个人成长计划
小小2班 1 作为一个幼教刚出来的新老师 首先要做到关心和热爱每一个孩子，关注每一个孩子的每一滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起 一切为了孩子，为了孩子一切 的崇高思想。其次，在日常生活中，我时刻提醒自己，加强自身的修养，为孩子做出榜样和表率。再次，关心集体关心他人，团结合作，进一步...