2013——2014学年八年级上期物理教学工作总结。
在学校各级领导的正确领导和孜孜关心下，在班主任及有关老师的协助下，通过全体学生的共同努力，八年级(1)、（3）、（12）物理教学工作终于圈上了一个圆满的句号。
教学工作。在教学工作方面，整学年的教学任务都非常重，但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看书籍，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。
在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学年来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
回顾本期这三个班的物理教学工作，总结如下：
一、教育教学工作。
本学期我担任八年级三个班的物理教学，在课堂教学中，注重学生各种能力的培养，虚心学习先进经验，改进教学方法，以新思路、新方法来指导工作，提高自己的课堂教学水平。对后进生耐心辅导，鼓励他们不懂多问。据了解很顽皮，成绩也比较差。
期中考试成绩也很差，这使我很担心，但在领导和班主任的帮助下，很快把担心变成关心，注意发现他们的闪光点，学习上耐心辅导，与他们个别谈心，多鼓励，他们也就喜欢了物理，学习也进步了。现将本学期期中、期末检测成绩列表如下；
二、走进新课程标准课堂的收获和体会
这学期是我县八年级以下全面实施新课程标准的第一个学期， 怎样教物理，《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
三、加强了师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教务处、教研组长的带领下，紧扣新课程标准，在有限的时间吃透教材，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材。我积极参加课堂教学比赛，积极进行了实验探索问题的实践。课前精心备课，撰写教案，实施以后，趁记忆犹新回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。
较强的物理思想方法得于渗透。学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。
”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。突出教学的过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：
设计学生主动**的过程是**性学习的新的空间、载体和途径。 教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能够完成的。需要我不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。
研讨、反思、将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。 我在总结自己教学的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑这我的许多问题，有个再认识。努力处理好物理教学与现实实践的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用物理的意识和能力。
重视培养学生的**意识和创新能力。 常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展， 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。
怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋，求真、善问的良好学风的形成。
通过我半年来的努力工作，我的物理教学工作取得了良的成绩，一份耕耘，一份收获。成绩的取得离不开领导的支持和全体老师的帮助，教学工作苦乐相伴。以后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
八年级物理下册教学工作总结
三 重 教学培养学生的学习能力。我知道科学 是增加学生体验的一种有效方式 能激发学生的思维能力，能培养学生的动手能力，观察能力创新能力等在教学中多设计 活动为学生创设 情景，若器材不足或没有器材，我就自制或教学生自制，起初 课很难把握课堂，感觉有些杂乱，经一段时间懂得坚持发现收获较大 学生的自学能力...
八年级物理下学期教学工作总结
2013 2014学年下学期八年级物理。教。学。工。作。总。结。杨利富。2014年7月18日。八年级物理下学期教学工作总结。一个学年又过去了，这学期我接任了八年级155班的物理，一学期来，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，在继续推进 式课堂教学模式的同时，把新课程标准...
八年级物理教学工作总结 2019年
2012 2013学年下学期八年级物理教学工作总结。邓全民。今年春季，我继续带八年级物理。严格做好常规教学，按照 以学为主，先学后教 模式实施教学，在官山开创使用导学案进行物理教学，取得了一定成效。为总结经验教训，特做以下总结 一 务实创新，注重 三维目标 的落实。三维目标 指新课程中的 知识与技能...
学年第二学期八年级物理教学工作总结
2014 2015学年度二学期。教学工作总结。年级 x级 学科物理 姓名 x x x 2014 2015学年度第二学期。物理教学工作总结。时光飞逝，转眼间一学期结束了。在本学期，本人按照学校的安排，任教初二的物理教学，针对物理教学中学生兴趣的培养，教师都希望学生乐于接受自己所讲知识，但学生能否主动接...
八年级物理半期教学工作总结
朱向前。转瞬之间，半学期的时间已悄然离去，本学期的工作又要进入紧张的冲刺和备考阶段了。针对期中测评的结果，有许多感受 经验和教训值得总结。一，思想方面。在展开教学工作的同时，通过多种形式不断提高自身的能力水平，同学科团结协作，一起备课，一起研究布置学生作业，互相取长补短 同一组合团结协作，一起帮助有...
八年级物理教学工作总结 2019下
四 深入调研学情，调整教学方法。该班学生共计51人，学习状态为，学习积极性普遍偏差，全班有良好学习习惯的人不足10 成绩普遍偏低，部分学生对学习失去兴趣 不少于10 大部分学生由于来自城郊农村，学习习惯和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真 求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同...
2019年八年级物理教育教学工作总结
本学年我任教八年级 四个班的物理课程，使用的是沪科版的教材。我在教学中注意改变传统的教学模式，注意全面提高全体学生的科学素养，在学校领导的关心 支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，尽职尽责做好各项工作 本人认真备课 上课 听课 评课，及时批改作业 讲评作业，做好课后辅...
八年级地理教学工作总结
八年级地理教学工作总结转瞬间，一年过去了，过去的一年也是我在教学领域履行教师职责，勉力耕耘 不断进取的一年，现总结如下 一 加强师德修养，提高道德素质我认真学习政治思想理论，认真学习 义务教育法 教师法 中小学教师职业道德规范 等教育法律法规 对待学生做到 民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导 对...