2012-2013学年下学期八年级物理教学工作总结。
邓全民。今年春季，我继续带八年级物理。严格做好常规教学，按照“以学为主，先学后教”模式实施教学，在官山开创使用导学案进行物理教学，取得了一定成效。为总结经验教训，特做以下总结：
一、务实创新，注重“三维目标”的落实。
“三维目标”——指新课程中的“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”。教学就要提高教学质量，而其关键就是上好课，能把知识点落实到位。为了上好课，我做了以下工作：
1、课前深入钻研教材，把握教材的基本思路、教材结构、重难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中，即备教材，又备学生，了解学生原有的知识与技能、他们的兴趣、需要、方法、习惯等，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的一些措施。在此基础上，精心制作多**课件，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到有的放矢。
2、课堂上，能关注全体学生，注意信息反馈。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参与课堂实验和课外**，让学生在**中亲身体验和感悟。激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。
激发学生的学习兴趣，向课堂45分钟要质量，努力提高课堂教学效率；课堂上讲练结合，布置作业少而精，减轻学生的负担。
3、课后，及时批改学生作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
4、平时积极参加教研活动，认真参与听课、评课，虚心向同行学习，取他人之长，提高教学水平。
二、多给学生鼓励和帮助，培养学习自信心。
物理是八年级学生开始接触的一门新课，起初学生感觉难度较大，学习信心不足，有的学生成绩不理想。这种情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养学生的兴趣出发。适时给学生鼓励，给他们信心，不搞偏难题。
从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞赏的目光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆地参与课堂。
很多学生由怕物理到喜欢，由差到好。发挥榜样的作用，榜样的力量是无穷的。教师言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，老师首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，老师事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。
三、精心备课，全方位把握课堂的“教”与“学”
通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看有一些收效，学生的各项素质有所提高。新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材学而不是用教材教，课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、讲学稿等。
按照“以学为主，先学后教”模式实施教学，在官山开创使用导学案进行物理教学，取得了一定成效。
四、狠抓学风，认真落实教研常规。
八年级学生两极分化比较严重、部分学生对学习失去兴趣，特别是难度较大的数理两学科。少数学生学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。
与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣，对那些基础太差后进生，我找他们来，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们，给他们进行课外辅导。经过一个学期努力，绝大部分的同学都有所进步。
布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最佳的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心里问题，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投入到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉求知上来，使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
五、不断培养学生的理科思维，注重学生的长期发展。
经过10多年的初中物理教学工作，我认为，学生学习物理最大的困难是缺乏正确的思维方法，所以，在物理教学中，我特别注重学生思维习惯和思维方法的培养。在习题课和复习课中，我讲得最多的话是“进入物理情境”、“构建物理模型”、“找到等量关系”。我认为，这三名话可以帮助学生掌握物理学习方法，越是难题，越能体现这种方法的妙处。
为了增强学生对这些方法的掌握，我还特意在复习课中反复对照这几句话来解题，这样做的目的也是关注学生的长期发展。
经历这半年八年级物理教学，让我是喜忧参半，有收效也有经验教训！在今后的教学工作中，培养学生的学习兴趣和自信心、培养学生良好的学习品质和思维方法，做学生思想教育的方式方法、教学模式的革新、讲练的详略及精当选择等等都是我必须努力探索明确的！我决定在今后的教学中只使用导学案、练习册和过关题试卷实施教学，不再增加以外训练资料。
如果我还将继续搞教学，我会一如既往地努力探索！
2023年7月4日。
八年级物理教学工作总结 2019下
四 深入调研学情，调整教学方法。该班学生共计51人，学习状态为，学习积极性普遍偏差，全班有良好学习习惯的人不足10 成绩普遍偏低，部分学生对学习失去兴趣 不少于10 大部分学生由于来自城郊农村，学习习惯和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真 求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同...
八年级物理下册教学工作总结
三 重 教学培养学生的学习能力。我知道科学 是增加学生体验的一种有效方式 能激发学生的思维能力，能培养学生的动手能力，观察能力创新能力等在教学中多设计 活动为学生创设 情景，若器材不足或没有器材，我就自制或教学生自制，起初 课很难把握课堂，感觉有些杂乱，经一段时间懂得坚持发现收获较大 学生的自学能力...
2023年八年级物理教育教学工作总结
本学年我任教八年级 四个班的物理课程，使用的是沪科版的教材。我在教学中注意改变传统的教学模式，注意全面提高全体学生的科学素养，在学校领导的关心 支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，尽职尽责做好各项工作 本人认真备课 上课 听课 评课，及时批改作业 讲评作业，做好课后辅...