对满意度调查群众反映教学水平低、教育质量不高问题的整改措施。
1、抓思想作风建设，树立向师德要质量的意识。
要通过多种形式和途径提高教师的思想素质和敬业精神，不断增强教师教学质量荣辱感和培养人才责任感、使命感。要旗帜鲜明的讲质量，大张旗鼓的促质量，扎扎实实的抓质量，坚持以教学为中心，以质量求生存的指导想不动摇，真正把提高教学质量作为永恒的中心工作。
二、抓学校制度建设，树立向管理要质量的意识。
以制度管理学校是现代管理的要求。要依法健全校内管理体制，规范决策程序，完善学校管理制度，健全学校监督机制。
3、抓干部队伍建设，树立向管理要质量的意识。
一个好校长就是一所好学校，一名不合格的校长，也能毁掉一所学校。因此，校长要以对党和人民教育事业高度负责的精神，认真履行职责，扎扎实实的抓好学校管理工作。校长要带领班子成员自觉服从工作原则，严明工作纪律，确保政令畅通，干好分内工作，以良好的班子形象影响、教育全体教师，打造勤政、廉洁、务实、创新的领导班子集体。
四、抓骨干教师队伍建设，树立向优质教学资源要质量的意识。
骨干教师是学校的财富，是学校提高教育教学质量的可靠保证。要充分调动和激发骨干教师工作积极性、创造性，使他们成为提高教学质量的生力军，成为一种特别能吃苦，特别能奉献，特别能帮带的优质教学资源。
五、抓“有效课堂”教学，树立向课堂要质量的意识。
课堂教学是提高教学质量的主阵地，而有效课堂又是关键。要把“构建有效课堂”当作抓教学质量提高的重要手段，并通过教研活动、检查考评、总结汇报等一系列措施，切实把有效课堂抓出成效，使之成为提高教学质量的可靠保证。
六、抓常规管理，树立向过程要质量的意识。
教学常规是提高教学质量的基本保证。因此，要进一步规范和优化过程管理，认真落实备、教、批、辅、考、评等各环节，特别要注重平时的督办检查、评比、总结等环节。
七、抓教研教改，树立向科研要质量的意识。
教研教改要以“构建有效课堂”为切入点和突破口，扎实开展具有针对性和实效性的教学研究活动，以提高教师素质和提高教学质量为目标，形**人参与教研，个个投入教改的良好局面。
八、抓考风考纪建设，树立向评价公平要质量的意识。
不端正考风考纪，教学质量评价就不公平。事实上，考风和教风、学风、校风紧密的联系在一起的，没有良好的考风，其他之风也就会大打折扣。
九、抓教学时间规范，树立向时间要质量的意识。
书要时间读，作业要时间写，知识要时间巩固，没有时间做保证都无法实现。固然不赞成时间加汗水，但没有必要的时间做保证，谈教学质量的提高只是一句空话。
2023年12月26
县特殊教育学校“教育质量提升年”活动实施方案
县特殊教育学校。为了进一步加强教育管理，增强质量意识，提升教育理念，完善管理制度，全面提升教育质量，根据 县教育局关于印发 县教育质量提升年活动实施方案的通知 民教发 2015 90号 精神，特制定本实施方案。一 指导思想。以抓班子 带队伍 严管理 创特色 保安全 提质量为工作方针，全力落实1166...
2023年国家义务教育质量监测工作总结
高州市大井镇青山小学上平分教点。自被确定为高州市2017年国家义务教育质量监测的样本学校后，我校迅速组成工作小组，并把将它纳入本学期工作最重要的一项中心任务来贯彻落实。在高州市教育局的精心指导下，学校组织全体工作人员认真学习 深刻领会关于监测工作的文件精神，严格按照 2017年国家义务教育质量监测组...
教育教学质量提升年标语
又。成才。是质量的根本标准。2 营造高水平的育人环境，培养高素质创新人才。3 以迎接教学评估为契机，推进学校建设与发展。4 师生协力，内外协力，各方协力，全力促发展。优化学科结构，凝炼学科方向，推进学科加速发展。6 抓住机遇，迎接挑战，深化，发展。7 全面推进素质教育，不断提高人才培养质量。8 解放...