教师教学工作管理考核细则

为了调动教师做好教育教学工作的积极性，努力提高教育教学质量，特制定教师教学工作管理考核细则。

考核内容：一）备课（20分）

1、要求：认真学习课标，钻研教材，把握教材的重难点，领会编者意图；认真研究学生，结合学情，科学制定教学目标，合理安排学法、教法；教案书写规范，内容详实，体现主体--和谐—高效课堂的教学理念。做好课后的教学反思，教学反思应对自己教学中的成败作深入的分析。

2、考核量化标准：备课达要求获满分。备课课时数不足，每少备一课时扣2分；无教案上课的，发现一次扣5分；教案不按时上交检查的一次扣2分；教案质量较差者酌情扣1—2分。

反思不符合要求的扣2-5分。

二）上课（15分）

1、要求：提前到岗，预备铃响之前做好上课前的一切准备；到专用教室上课的，要让学生在上课之前到达上课地点；课堂教学要体现课改精神，教学目标明确，教学环节清楚，合理使用现代信息技术，练习、作业合理，突出实效性。严格执行课程计划，按课表进行上课，不坐着上课，不拖堂，不随意调课；中途不得离开课堂；上课时通讯工具设置振动或无声，不接听，不接待来客；教态自然大方，符合师表形象。

2、考核量化标准：上课达要求获满分。上课迟到、早退或中途随便离开教室及提前下课的，发现一次扣4分，无故不上课的，发现一次，此项不得分。

随意调课或挤占其它课的，发现一次扣6分（含随意让课给别人）；坐着上课的（生病除外）、上课时使用通讯工具的（含未设置振动或无声的）、随意接待来客的，发现一次扣2分。

二）听课（10分）

1、要求：每位教师每学期听课20节，听课要有记录有点评。对所听的课要做好详细记录，并且针对教学的一个或几个环节要有自己的思考，提倡对教学的小环节进行评价，最后有较为客观的总体评价。

听课教师必须提前进教室，态度要认真虚心，不能有干扰课堂教学的行为（如接打**）。要认真写好教学全过程的听课记录，听课期间不交头接耳，不随意进出，不接听**，应认真听课，并做好记录。

2、考核量化标准：按质按量完成的的10分，没有评价的一次扣1分，不完成的每缺一节扣0.5分。

三）讲课（10分）

1、要求：所有教师每人一节汇报交流课，内容根据教学进度而定，上课时间由教务处统一协调。

2、考核量化标准：根据教务处要求按时完成的得10分，未完成的不得分。

四）作业（10分）

1、要求：作业布置量适中，形式多样，有一定的深度和广度。对学生的作业要求严格，学生书写认真，格式规范；教师批阅细致，及时发现作业中存在的问题，并让学生及时订正；批阅符号正确，注明批改日期；中、高年级作文要有眉批、有总批。

2、考核量化标准：作业优秀率达70%的为优秀，达60%的为良好，达50%的为合格，45%以下为不合格。作业没有及时批改的，一次扣0.

5分。批改不规范的扣1--2分。作文按教学进度每少一次扣1分。

作业优秀得满分，良好得10分，合格得6分，不合格得1—5分。

五）过关检测（10分）

1、要求：每个单元学习结束后，要对学生的学习情况及时检测备查。

2、考核量化标准：教导处根据各年级各学科教学进度进行检查；未对学生及时进行阶段性检测，每次扣除2分。

六）优质课（10分）

1、要求：（1）学期初，选拔上学期参加主体--和谐--高效课堂培训的老师上一节展示课，老师们要积极配合。（2）在老师们进行汇报交流的课堂教学时，所有听课老师客观评价，推选出优秀教师参加学校及省地市的优质课活动。

2、考核量化标准：成绩按省、地、市、校的级别分别给予的奖励。

七）教育科研活动（10分）

1、要求：广大教师要积极参加学校或上级组织的教育科研活动，包括课题研究、**、课件、教具制作等。

2、考核量化标准：级别分国家、省、地、市、四级，分值依次为分。

八）辅导学生参加竞赛（5分）

1、要求：在学校或上级教育部门组织的的各种竞赛活动中，广大教师要积极组织，认真辅导学生。

2、考核量化标准：各级各项比赛获奖，按省、地、市、校分别给予5分、4分、3分、1分奖励。按学生获奖人次奖励。

九）其他工作。

1、各种计划、总结、学习笔记等按时上交。不交一次扣1分。

2、在课堂教学中，每出现一次安全事故扣2分。

3、教师上课时要搞好组织教学，课堂上有学生打闹、喧哗现象发现一次扣0.5分。

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