小吴初中。
学生家长对老师教育教学工作评价表。
尊敬的学生家长：
参加这次教师教学评价活动，是你自主参与学校教育管理的活动之一。
你对老师的积极评价和建设性批评意见，是我们坚持发展教育的重要依据之一。
请你认真阅读调查表，并仔细地答卷。全部答完后，在相应的选项后的（）内打“√”
十分感谢你作为学校主人而发表的看法
班级科目教师。
一、你认为你的孩子的老师对教育工作
很负责比较负责责任性一般不够负责( )
二、你认为老师在讲授学科知识时
很清楚基本清楚( )
有较大一部分讲不清讲不清( )
三、你认为你的孩子的老师对学生的学科教学要求
比较严格又抓好落实。
比较严格，落实工作还要进一步提高。
一般，落实工作不够。
不够严格，落实工作较差( )
四、老师在布置、批改你的学生的作业时
每一次既认真又及时基本上是认真、及时的( )
不批改次数比较多基本上不批改( )
不评价（适用于没有课外作业的学科）(
五、在课堂教学中，你认为老师备课是
很认真、很充分比较认真、充分( )
有时不够认真，不够充分不认真( )
六、你对老师学科教学的工作满意程度
高较高一般较低( )
七、在日常教学活动中，你认为老师
既注重基础知识落实，又注重学习能力培养( )
比较注重基础知识和学习能力的培养( )
对知识的落实和能力的培养不够( )
讲课还是呆板、枯燥、比较陈旧( )
八、你认为老师在学科教学中贯彻思想道德教育
很主动，很有效( )
较主动，较有效( )
一般( )很少进行( )
小吴初中。小吴初中。
学生对教师教学工作评价表。
班级科目教师。
一．教学态度( )
a．认真、负责，准备充分，耐心教导，和蔼可亲。
b．比较认真、负责，态度较好，易为学生接受。
c．不够认真、负责，照本宣科，依赖《教参》。
d．态度不认真，有擅自调课和缺课现象。
二．教学过程 a．突出重点，突破难点，教学语言准确、生动，一贯准时上下课。(
b．化解难点、突出重点较好。教学语言准确，偶有迟到、拖堂。
c．面面俱到，重点不清。语言较罗嗦。上下课不够准时。
d．难点讲不清，重点不明确。与教学无关的话题较多。常迟到或拖堂。
三．教学方法 a．灵活实用，启发得法，注重讨论，培养能力，研究性学习渗透好( )
b．经常采用启发式、讨论式的教学法，有研究性学习教学法。
c．较传统，但能运用启发式和讨论式教学方法。
d．基本“满堂灌”，只重教知识，忽视能力培养。
四．教学效果 a．安排合理，反馈及时，知识、能力双落实，学生明显得益( )
b．安排较合理，知识、能力落实较好，学生有得益。
c．安排不尽合理，反馈不够及时，知识落实较好，学生能力有所提高。
d．安排缺乏计划性，学生能力无提高，教学要求不落实。
五．作业评价 a．布置适量，及时收发，认真批阅，及**价，培养订正习惯( )
b．布置适量，及时收发，批阅较认真，时有讲评。
c．布置缺乏计划性，不能及时批阅和讲评。
d．基本不布置，只介绍参考资料。作业答案只张贴。
六．辅导答疑( )
a．主动辅导，乐于释疑，态度和蔼，一视同仁。
b．有问必答，解答清晰、正确，态度较好。
c．有时能答疑，态度一般。
d．看对象答疑，态度冷漠。
七．教学素养( )
a．教态自然，语言清晰、简练，科学性强，板书工整、合理，运用现代信息技术能力强。
b．教学用语规范，板书较合理，能熟练运用现代信息技术。
c．教学用语较规范，板书清晰，能运用现代信息技术。
d．教学用语不规范，板书不合理、潦草，基本不用现代信息技术。
八．监考工作 a．对学生既严格要求又关心爱护，认真负责，有始有终( )
b．能按校纪校规执行，试场纪律严明。
c．对学生要求一般，试场纪律不够好，监考有打瞌睡等现象。
d．有时迟到、迟发试卷，监考马虎，有做他事或擅离试场情况。
九．师生关系 a．充分尊重和关爱学生，严格行为规范要求，言传身教，关系融洽( )
b．尊重和关心学生，严与爱处理较好，师生关系较融洽。
c．对学生关心不够，批评简单粗暴。
d．有体罚或变相体罚学生现象。
十．学科印象( )
a．教师教学水平高，学生已具备相应的自学能力，无需家教补充，喜欢本学科。
b．教师教学水平较高，学有所获，学习能力提高教快，较喜欢本学科。
c．学习困难很大，为应付而学习。对学科兴趣不大。
d．所学知识与能力主要靠课外、家教辅导，不喜欢本学科。(
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