木棠中心学校陈仁应
一、 结合自身的情况，谈谈自身运用信息技术教学的情况，并进行自我评价。
通过**这三大板块的全部内容的实录后，我深深体会到我的信息技术教学水平与那些专家们比起来有一定的差距。因为在平时的教学当中很少用，学校的硬件设备没有。所以我的信息技术教学水平是落后的。
通过这次的培训学习后，我的信息技术教学应用水平和能力有了明显的提高。如：教学信息的收集、分析及应用，课堂教学技术的备课、制作、演示等。
二、 结合诊断测评及自身的实际，你认为你在信息技术方面还有哪些地方需要提高？最希望在哪些方面获得提高？
一)、信息技术方面还有以下的这些地方需要提高。
1）.利用信息技术的教学来改进自己的教学方法、方式。才能有效地进行课堂教学。
2）.让每个学生平等地收集和利用信息技术教学资源，激发学生学习兴趣，提高学生学习的注意力。
3）.在信息技术教学中，认真观察和收集学生的课堂知识反馈，才能有效地对教学的调整。
4）.灵活处置课堂教学中信息技术应用过程**现的问题。
5）.鼓励学生参与和**信息技术教学的实录，引导他们提高信息技术素养并发挥信息技术优势。
6）.根据教学目标科学地设计并实施信息技术教学的评价方案。
7）.利用信息技术工具收集学生学习过程的信息，并能整理与分析，发现信息技术教学存在的问题，并提出针对性的改进措施。
8）.利用信息技术工具开展测验、练习等工作，提高评价工作效率。
9）.建立学生学习电子档案，为学生综合素质评价提供支持。
二）、最希望在以下的几方面获得提高。
1）、教学课件设计。
2）、能够利用信息技术教学来进行教学。
3)、能够利用信息技术的有效课程资源进行整理、修改。
4)、有关信息技术教学内容**的编辑。
5)、有关信息技术教学内容**的处理。
6)、有关信息技术教学设计、试题等文字处理。
三、 结合《中小学信息技术应用能力标准（试行）》等文件，第一模块必修课的学习，对照自身应用能力的不足，依托自身实际和发展需要，确定提高信息技术能力的方向，并制定发展计划。
现在已经迈入信息技术的时代，在这个信息技术的社会里，信息技术是构成现实技术不可缺少的基本要素。“信息技术处理能力”是每一个人应具备的。如：
同“读、写、算”同样重要的基本生存能力是一样的。信息技术应用是在课堂教学中占主导地位的课程学习方式，成为学校教育教学的主要手段。通过第一模块必修课的学习后，我感到自身能力是不足的。
因此制定了：1.发展目标。
2.发展内容。3.
学习计划。4.预计学习成果。
1、发展目标
在课堂教学中，在信息技术教学应用资源的帮助下，分别进行教学和学习。首先，教师根据教学目标对教材进行分析和处理，决定用什么形式来呈现什么教学内容，并以课件或网页的形式呈现给学生。学生接受了学习任务以后，在教师的指导下，利用教师提供的资料进行个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。
最后，师生一起进行学习评价、反馈。同样，教师通过整合的任务，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮助学生学习，进一步调动学生的学习积极性。
2、发展内容
能利用信息技术构建有利于学生学习的教学资源；编制合适所任教学科信息技术教案和课堂教学实施方案；将教育资源与日常教学进行整合并合理应用，善于利用教育资源突破教育教学重、难点，激发学生学习兴趣，提高教育教学质量；能够帮助学生有效地运用信息技术进行学习，指导学生获取信息技术学习的资源。
3、学习计划
1）2014.10.25—2014.11.04 全部**完所有模块的课程，并完成相应的作业。
2）2014.11.05—2014.11.10 参与个人信息技术应用开展的集体讨论活动。
3）2014.11.11—2014.11.15 完成《信息技术教学应用个人现状分析及发展计划》，并上到到平台。
4）2014.11.16—2014.12.08完成《一份教学初案》上传到平台，并对其他的学员的教学初案提出修改建议和意见。
5）2014.12.09—2014.12.15 完成一份教学设计方案，并上传到平台。
6）2014.12.16—2014.12.12 完成一节信息技术教学的课堂实录，并上传到平台。
7）2014.12.13—2014.12.15 完成一节信息技术教学的教学反思，并上传到平台。
4、 预计学习成果。
1)多**的展示和应用、学会课件制作、如何备好课、掌握教学设计、上好每一节课。
2)学会课件制作、多**教学以及信息技术教学的应用。
3)学会flash的制作、ps，fl，pr等软件应用。
4)熟练收集各种教学资源，并能学会应用。
应用信息技术
3.信息技术为地理教学提供丰富的教学资源。网络环境下的资源具有丰富性 生动性 时效性的特点，地理教学一向以 并茂 著称，而传统的地理教学方式，越来越不能满足现代学生对地理知识的巨大渴求 运用网络技术采集丰富的地理教学资源，并经过精心地整合，最后运用于课堂教学，一定会使地理教学焕发出新的容颜。网络资源...
信息技术应用
信息技术的应用。我在思品教学中充分利用信息技术，来提高课堂效率。具体做法如下 1 借助信息技术，激发学生学习兴趣和求知欲望。思想品德课教学重视激发学生的学习兴趣，可以取得事半功倍的效果，也是提高学生学习质量的关键。思想品德课教材中大量的概念和原理，不仅使教师的讲解在学生心目中缺乏可信度，更难以激发学...
信息技术应用能力个人研修计划
我是一个平时很不喜欢动电脑的人，所以对信息技术的使用与掌握非常不好，结合自身因素以及根据测评结果，使我清楚地意识到自己根本不具备信息技术能力，对于应用信息技术优化课堂和应用信息技术转变学生学习方式等方面的专业知识内容非常欠缺。现如今是信息 的时代，作为教师必须要充分了解信息时代对人才培养的新要求，具...