篇一：小学英语作业检查小结。
英语作业检查反馈。
为了提高教学质量，了解教学情况，学校在组织了各学科作业检查活动。5月—6月教务处对英语组进行了作业检查。总结如下：
一、总体情况。
教师都能按要求布置作业，在保证数量的基础上有所增加，作业能做到及时批改、师改，格式正确，作业上交率较高，并能督促学生订正。本次检查发现，大部分老师在平时都是认真对待，在批改中，老师们采取了等级制及多样的评价方式：小红旗、笑脸、加分、good/ great/ excellent等等，极大地鼓励了学生，激发孩子学习英语的兴趣。
二、值得表扬之处。
1.作业次数充足，全批全改。
2.作业本干净整洁，统一要求包好本子皮。（突出的教师：李慧敏、侯建华、李晓娟）
3.作业有针对性，有目标性。低年级学生以字母书写为主，作业上有教师对学生书写的示范和指导，部分一年级优秀学生的作业干净、书写美观；中高年级学生以课文、单词书写为主，教师批改规范，学生书写习惯较好。
（突出教师：戴艳坤、叶春芳）
4.大部分学生书写认真，教师批改及时，格式统。
一、规范，批改细心，即使有学生错的再多，教师都认真批改，做。
到有错必纠。学生错题改正认真，各班的要求统一。（突出教师：王静宜）
5.在批改中，教师给予多种评价方式，尤其是注重使用激励性的表扬方式，如：笑脸、加油、good、小红旗、给予学生鼓励让学生下次加油等。
这些做法激励学生学习，激发学生兴趣。（突出教师：李慧敏、王静宜、侯建华）
三、存在问题。
1.个别学生作业不够平整和整洁。（五年级1，2班，）
2.部分学生的书写习惯有待提高，需要教师更加严格的要求（表现在低年级）。
3.错题改正的批改不及时，个别学生的订正有漏批现象。只有等级，没有日期（表现在活动手册的批阅上）。
4.个别批阅符号不规范，应该是先写等级，再批日期。
5.建议高年级开始可有习题作业。
四、今后的改进措施。
1.加强作业批改，提高批改质量，教师必须及时订正学生的错题，努力提高作业质量。
2.标点和格式还是要不断反复强调，不要漏批错批。
3．勾的位置要在每行最后，不要居中。
4．督促学生养成良好习惯，作业书写认真、整洁，规范学生的书写，用同一种颜色笔书写，注意字迹工整。
篇二：小学英语科期末教学常规检查总结。
小学英语科期末教学常规检查总结。
教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育。教学常规培养教师的基本功，决定教师的教学能力。
教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处，同时教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。本次检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下：
一、好的方面。
1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课（1）均有超前备课。
（2）书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少。（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。（4）集体备课基本能做到二次备课，备教材、备学生。
2、教师写的教学后感比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。
3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。
学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
4、教师主动听课、评课的积极性有所提高，并把精彩的瞬间记录下来。
5、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反馈、班与班之间相互比较。
二、存在的问题。
1、少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。个别教师批阅学生的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探索。
2、对所任学科的教材整体把握不够，缺乏系统性教学，知识面窄，不能最大限度地满足学生的知识需求，对教材中综合性的知识教学不太适应。
小学英语常规检查总结
小学英语教学常规检查总结。第一次阶段测试后，我校校长 教导处主任和各科教研员对各教学点进行了业务常规检查，现将英语科检查情况总结如下 一 好的方面 整体情况良好，项目全，内容完整，所有老师都按照学校的要求完成了备课量。教师能根据学生实际定好教学目标，确定教学重 难点，有一定的教学准备，教学过程较清晰...
小学英语作业检查小结
为了促进教学质量，了解学生的学习，学校在组织了各学科作业检查活动。5月5日，英语组进行了作业检查。一 总体情况 教师都能按要求布置作业，并都在统一规定的作业基础上有所增加，格式正确。作业能做到及时批改 师改。作业上交率较高，批改也比较认真，并能督促学生订正，评价方式采用等级制。二 值得表扬之处 所有...
英语教师常规检查总结
检查时间 2014.3.19 检查地点 办公室。检查内容 英语备课 听课本 业务学习笔记 作业批改记录。检查人员 检查结果 一 教案方面。老师的备课认真，从教案中的部分环节中，可以了解到老师们能根据班级学生的实际情况选择合适的教学方法，因材施教，重点难点突出，部分老师还有较详细的课后反思及补救措施。...
2019年秋小学英语常规检查小结
小学英语常规检查小结。本月来的常规检查情况简单总结以下 一 主要亮点。1 本组老师能认真学习各自的教学大纲，针对不同年级采用不同的教学方法。每位都有本学期的教学计划 教学教案 教学反思等常规要求。2 课堂教学也是互相促进，相互听课，做到取长补短。3 课后认真批改作业，这点是每位老师都做得很好，陈老师...
小学英语教学常规检查报告
一学年以来小学英语教研组在紧张忙碌的工作中有序开展，现对一学年以来的检查结果进行小结 教案方面 各老师的教案书写规范整洁，环节完整，反思及时 切合实际，作业布置有梯度不超量，教学板书设计简洁，活动设计可操作性强，都能按时按量保质完成。作业批改方面 所有老师都能做到布置合理，全批全改，作业批改后能及时...
太平中心小学综合科备课检查小结
2010年9月 一 教案种类及上交情况。本次检查，共检查各类教案共9科46本。其中科学教案 4本，综合实践教案4本，思品教案6 本，教案 6本，美术教案6本，体育教案6本，环保教案6本，信息教案2本，健康教案6本。二 备课的基本情况。1 基本能够按照要求备课，格式规范，环节齐全，能体现新课标理念 教...
小学作业检查总结 1
作业检查总结。依据学校工作计划，我们上周进行了比较全面的作业检查。检查情况大致如下 一 主要优点 1 通过检查，我们一致认为本学期学生作业书写得认真，甚至很难找到错误的字。好多学科的作业本保持整洁，彰显了严肃认真的工作态度。特别是语数学科的作业做到了精批细改。其他作业如思品科学等都做了1 2次，有批...
小学教学常规检查总结
教学常规检查是学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成效的促进教学工作。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有通过教师的备课情况 讲课细节 作业批改 课外辅导等一系列的常规细节中才能培养出优秀的教学能...