《秋天向我们微笑》习题第二课时。
1、基础题
1．给加点字注音。
酿造觅食高粱烦恼。
红袄红缨衔入叫嚷
2．比一比，再组词。
袄（ ）粱觅衔（ ）
沃（ ）梁见街（ ）
2、综合题。
1．填空。秋天向我们微笑》这首诗通过对和的描写，向我们展示了表达了作者之情。
2．请写出两个描写秋景的诗句。
3、提高题。
1．秋天微笑着来到了校园里，请写一段话描写校园里的秋天。
2．快乐阅读。
秋天的果园。
我喜欢城东的那片栗园，秋天的栗园那么的淡泊宁静。
春天的栗园翠绿娇嫩，莲蓬勃勃，一丛丛、一片片，密密麻麻，湿润浓烈，野花点缀中。那时，她妩媚而多情，可总使人觉得少了些成熟老到。
冬天的栗固有些凄清，风将她的叶子吹尽，寒冷掠走她的最后一星绿色。她裸露着枝梢，在晨暮中屹立，使几只乌鸦唱出苦涩的歌。那时，她严肃冷峻，使人觉得有些不可亲近。
只有秋天的果园是我喜欢的。我漫步在团中，脚下是薄薄的一层落叶，那是树们删繁就简而剔下的。一叶知秋，秋天竹到来树枝上飘着赤红的、淡黄的、青绿的和深褐的叶片，不疏不密，恰到好处。
到处是成熟的气味和淡泊的风采。枝梢劲翘，挂一串串像刺猬一样青黄的果。团间明亮且又有些阴暗，风在这里也是柔柔的，不像春风那样腻人，也不像冬风那样的冷酷，有的只是宁静。
慢慢地来，轻轻地走，树们对着风点着老成而有涵养的头。
栗园的地上，花儿已开过了旺盛期，不像春天那么浓艳，倒显得更加譬香而深沉。蒲公英的小伞一只只地举起，优雅而闲散，等待着飞升和飘游的时刻。小路弯曲出一园的韵致，白光光的煞是好看。
秋天的栗园，就像个不胖不瘦的中年人，淡泊宁静，朴实成熟，她有沉甸甸的果实和淡远的思索。
清晨，我到因中小路上跑步，然后站在一棵树下，把袖珍的收音机挂在枝桠上，一边听早晨的新阁联播，一边活动身体。当我离开栗园时，觉得这一天的开始不错，心情很好，身体也感到舒展。这个白天，我将会进行有效的工作和学习。
同时，我不会因遇到一件沮丧的事而懊恼，也不会为了一件成功的事而高兴欲狂。我相当淡泊了，我已经宁静而平和，就如身边的这片秋天的栗固。
我感激我的身边有这片栗园，我特别喜欢秋天的栗因，我从她那里所获甚多。
1）秋天的栗园的特点是。
2）作者写了秋天的栗园的哪些景色？
3）摘抄自己喜欢的句子。
参***。一、基础题。
1．niàng mì liáng fán ǎo yīng xián rǎng
2．红袄肥沃高粱梁山觅食看见衔入街道。
二、综合题。
1．果实的成熟动物的活动黄叶的飘落孩子们拾起黄叶悄悄珍藏秋天的成熟、迷人和欢快对秋天的喜爱之情。
2．示例：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
榈庭多落叶，慨然知已秋。《酬刘柴桑》
三、提高题。
1．示例：秋天是一个拥有美妙声音的季节。同学们朗朗的读书声，回荡在校园上空。
小鸟在枝头唱歌，银杏树为它伴唱。枫树在枝头弹奏着美妙的乐曲，梧桐叶为它伴舞。只有松树还在刚劲挺拔的站立着，好像在倾听操场上孩子们欢乐的笑声！
看，秋天多么美丽，秋天是五颜六色的！秋姑娘把红色给了枫树，枫树像穿上了新衣服，乐得在空中飞来飞去。她把黄色给了银杏树，银杏树像穿上了花裙子。
虽已近深秋，但小草仍泛着绿色，生命力多顽强啊！使我不禁想起了“野火烧不尽，春风吹又生。”
2．快乐阅读。
1）淡泊宁静，朴实成熟。
2）树花果实。
3）示例：栗园的地上，花儿已开过了旺盛期，不像春天那么浓艳，倒显得更加譬香而深沉。蒲公英的小伞一只只地举起，优雅而闲散，等待着飞升和飘游的时刻。
小路弯曲出一园的韵致，白光光的煞是好看。
审定西师大版语文四年级上册《秋天向我们微笑》秋天习俗
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四年级语文上册教案 秋天向我们微笑
秋天向我们微笑。教材分析 秋天向我们微笑 这首诗歌通过对果实的成熟 动物的活动，黄叶的飘落和孩子们拾起黄叶悄悄珍藏的描写，向我们展示了秋天的成熟 迷人和欢快，表达了作者对秋天的喜爱之情。这首诗语言优美，充满童趣，作者主要运用了拟人的手法，通过描写景物的香味 情态 声响 颜色，动物的欢歌，孩子们的行为...
四年级语文上册教案 秋天向我们微笑
一秋天向我们微笑。学习目标 1.自主识字，理解 烦恼 觅食 等词的意思。2.品味词句，了解秋天的特点，感悟 微笑 的内涵。3.有感情地朗读课文 背诵课文。教学过程 一 创境导入，审题质疑。1.同学们，秋天到了，你在郊外看到了哪些变化？感觉如何？学生畅所欲言 是啊，大家都很喜欢秋天，秋天也爱着我们。瞧...