职业学校班主任的管理工作

发布 2024-05-09 17:10:12 阅读 5221

随着国家经济社会的不断发展,我国的各类别、各层次的教育事业也面临着新的历史机遇和挑战。国家一直十分重视职业教育的发展,这对职业院校的学子们提出了更新、更高的要求,而作为沟通桥梁的班主任则承担着重要的历史使命,那就是为国家输送高素质的专业人才贡献自己的力量。我作为职业院校一名普通的班主任,在这个岗位上工作了多年,下面谈谈自己对职业院校班主任工作的看法和体会。

1.认真学习和反思,不断提高自身素质。

年轻人拥有热情和激情,但是光凭这点还不能完全胜任班主任工作。 刚开始当班主任时,我凭着对以前自己上学时班主任开展活动的印象,加上自己的想象,满怀激情的给学生介绍学习的经验和方法,安排一系列的活动,幻想着能把自己和学生们打成一片,融为一体,让学生们一味地按照自己的安排去做,结果却适得其反:我在的时候规规矩矩,我一离开班级秩序就乱成一团麻,学习成绩更是没法说。

后来,在学校的安排下,我虚心的向老班主任讨教班级管理的方法、方式,认真的阅读《班主任之友》、《教育学、心理学》等刊物,对照先进找不足,设身处地的站在学生的角度去想问题,不过多地干涉学生活动,让学生充分地发挥自己的特长,展示自己的才能,使学生感受成就,从而培养了信心,有了学习的积极性和进取心。得益于此,几年来我所带的班级师生关系融洽,无论是在学习成绩还是班级活动、纪律各方面的评比中都取得了优异的成绩,学生各方面的素质也得到很好的提高。到现在,已经毕业的学生有很多都和我保持着联系,通过书信或在网上进行交流。

因此,做好班主任工作的前提是自己必须得有能贴近学生、倾听学生、关注学生的耐心,不断学习先进的理论和经验并反思自身不足、不断提高自身素质的勇气才行。

2.平等对待,尊重、信任学生。

渴望得到尊重是人的内在心理要求,学生更是如此。实现以上目标,我努力做好了以下工作。首先,营造班级平等的氛围。

针对学生们普遍反感的”按分排座次”的心理,我重新按高矮个排位,而且学习好点的和差得点的、男生和女生交叉安排;让学生们自己选举组建班委会,成立卫生、学习小组,选举各科课代表等,使他们感受到在集体中的地位。其次,发动学生们创建班级文化氛围。学生的智慧是无穷的,他们自发制定了班规班约,张贴了励志班训、标语,建立了读报栏、学习角、宣传栏,在我的指导下还做了个”信箱”―搭建师生交流沟通的平台,学生们有了问题或想法可以通过书信方式与老师联系。

开展自我展示活动。利用课余时间发动学生写学习体会或心得,并公开宣读,这种各抒己见,自我发现”闪光点”的方法锻炼了学生们的自信心和展示自己的勇气;用班费购置了跳绳、乒乓球、羽毛球等体育用品,供学生们课余时间娱乐;张贴”高三我的宣言”励志卡,时时激励学生们珍惜时间,好好学习。自我展示活动的开展让我看到了学生们的朝气蓬勃,同时也丰富了他们的课余生活,找到了学习的乐趣。

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