思路清晰、重难点明确，各个教学环节环环相扣过渡自然，评价语简洁丰富，这是本堂课的亮点。但是也有很多不足的地方。最大的不足就是在教学第二自然段时读的不够彻底。
这是一片语言优美的演讲稿，在读的时候除了要读出美的感受还要读出排比的气势。执教的班级，学生的朗读水平不是特别好，这时作为老师的我应该及时调整自己的教学方法。除了在情感上的指导外还应该给于技巧上的指导。
如在读"每一处沙滩，每一片耕地"时，这些事物可能会在比较远的地方，就可以指导学生读得深情一些，读得慢一些，并且可以把强调的"每一"读的重一些。在读"每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫"时，这些事物是很渺小的，可以指导读得轻一点，柔和一点。此外，在学生朗读的不到位时，或是一些指导没有明显的效果时，老师一定要进行多次的范读，让学生模仿着自己的样子多读一读。
而在这堂课上我只范读了一边。所以虽然这堂课出现的读的方式很多但情感并没有到位。此外，在小练笔环节，学生的思维没有打开，在写身边还有什么事物也是神圣的时，很多学生一下子想不出有什么可写的。
在这个环节，我应该在ppt上放几张大自然中植物、动物、露珠。的**，帮助学生打开思路。并且在展示环节可以让几个学生合作着把练习完成，这样一些即使没有全部完成的学生也有了展示的机会。
在课堂中我采用的都是老师自己评价的方式，在生本课堂的大环境下，可以让学生相互评一评，也可以让小组评一评。
公开课是一个能让老师快速成长的好途径，通过这次的公开课我认识到了自己的不足，希望自己可以在今后的教学实践中改正过来。也谢谢在这次公开课中给我提出意见的老师们！
六年级语文《这片土地是神圣的》教学反思
这片土地是神圣的教学反思今天，我教导这本书在学生小学六年级的第六年，这是被称为历史上最环保的演讲。图像描述的人类和地球上的河流，空气，动物和植物等肉体和血液，印度人在土地上的强烈表达是非常怀旧的爱情的感觉。1?3自然段与跳跃的描述充满灵性的所有东西，总是写这片土地每一部分是神圣的。阅读课文和教学参考...
六年级上15这片土地是神圣的
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六年级语文上册《这片土地是神圣的》导学案
工作材料。导学案。课件www.5yk 一 先学导航 这篇课文我读了 遍。我认为自己读得 a.正确流利b.基本流利c.不太流利 组内伙伴评价 a.正确流利b.基本流利c.不太流利 2 我会写。j ny n y n ju nzh l 马雄 儿 恋松 麋 3 我能填。这片土地 指的是课文中提到的 你们 是...