《画一画》教学反思。
大岔学校王田
《画一画》这一内容是在学生学习了《变化的量》和《正比例》这两节内容以后安排的，学生已经结合大量的生活情境认识了生活中存在的许多相互依赖的变量，而且体会了这些变量之间的关系，认识了正比例及其意义，能初步判断两个相关联的两是不是成正比例，感受了正比例在生活中的应用，学生对正比例的认识有了一定的基础。教材安排这一内容，一是让学生进一步认识正比例，以及正比例中两个相关联的量之间的关系；二是通过让学生在方格纸上描出成正比例的量所对应的点并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值，从而认识正比例图像的特点。为以后进一步学习正比例函数打下一定的基础。
为了更好的巩固上节课的练习成果，课堂上我并没有急于进入新课的教学，而是让学生说说在生活中找到了那些成正比例的例子，让其他学生判断所举的例子是否合适？然后引导学生探索“一个数和它的5倍之间的关系”。在填写**之后，引导学生发现：
一个数和它的5倍之间的成正比例。采用独立思考、组内讨论、汇报交流的方式，按照教材中的安排逐一解决各个问题，使学生初步认识正比例的图像。除此之外，鼓励学生根据课本44页**中的数据，在图中描点并连线。
学生再一次形象地看到所有的点都在同一条直线上，进一步体会当两个量成正比例关系时，所绘成的图是一条直线。
本节课的难点是根据图中一个变量的值估计它所对应的变量的值。为了更好的达成目标，于是我引导学生讨论：如何在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值？
学生好像并没有什么思路，于是我指导学生回忆如何根据一个数和它的5倍的图来进行**填写的过程，使学生明确了这里也应是类似的方法。找到所给一个数与它的5倍的交点，再估计纵轴上的数量。
总的来说这节课还算顺利，在看图的过程中也出现了一点小插曲值得教学中注意。再次提醒自己要关注学生的学习过程，结果固然重要，当我们重视结果的时候很容易丢失一些更重要的。
北师大版小学数学六年级下册《画一画》教学反思
教学反思 回味课堂，我感觉亮点之处有 1 在教学中，主要以学生的动手活动和小组的合作交流活动为主，让学生动手画一画，连一连，写一写。通过学生自己描点连线，发现问题，得出结论，然后在班上进行交流，学生很容易得出结论。2 在学习中给学生充分操作的空间，让学生谈谈自己的发现，鼓励学生利用图，进行一些估计，...
北师大版六年级数学下册教案 图形的运动教学设计
图形的运动。教材第32 34页 1.通过观察实例，了解一个图形经过平移 旋转得到新图形的过程。2.能按要求在方格纸上画出将简单图形平移和旋转后得到的图形。3.通过学生之间的合作和交流，培养学生的集体观念，经历 观察 思考 实践 创作 过程，培养学生认识美 欣赏美 创造美的能力。重点 经历用简单图形经...