学员操作手册。
平台操作以肇庆市中小学教师信息技术应用能力提升工程培训为例）
蓝天远程教育网。
2015年11月1日。
六、咨询在规定的培训日程内没有完成学习，过期后能否进行学习？
学习流程简图。
一、推荐浏览器配置。
为避免出现“网页显示错误”、“验证码无法显示”等情况，建议辅导教师在培训学习前安装使用兼容性和流畅性比较好的谷歌浏览器。
谷歌浏览器。
二、登录平台。
输入广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程平台**：点击右上方【登录】按钮，登录入口需选择“个人登录”角色。“省平台”（的登录账号及密码均与《广东省中小学教师继续教育信息管理系统》一致。
（即：广东省中小学教师继续教育网帐号，首次登录用户名（初始账号）为身份证号码18位数（如含有字母需大写，例如“x”得改为“x”），初始密码为888888。
三、进入测评。
成功登录之后，即可看到“广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程——个人中心”界面，包含“测评”、“选课”、“学习”、“评估”这四大模块。点击“进入测评”按钮，进入测评系统进行测评。
测评内容分两部分，第一部分是基本信息，第二部分是信息技术应用状态。请您逐项阅读各项指标，按照自身实际情况选择“属实”、“不属实”或者是“不确定”。您的选择会直接影响后续培训选课的科学性和合理性，夸大或低估都会导致选课偏差，直接影响学习成效，请您务必客观自查！
测评完成后点击【确定】提交才能进行选课。
四、诊断测评。
测评完成后，将会诊断测评，形成**反映，然后根据您的测评结果来给您推荐课程。查看推荐课程有两个方法：
方法一：在测评结果显示页面直接查看课程推荐。
方法二：在“个人中心界面-测评模块”查看所推荐的课程。
五、开始选课。
点击“进入选课”，学员可根据系统测评推荐课程选择学习课程。选课必须刚好选满56个学时后，才能进入学习平台学习。选择课程之后，在“已选课程”中将会查看到自己选择报读的课程。
(温馨提示：选课学时不能多选，也不能少选。具体内容为：
核心课需选40学时，技术素养课需选10学时，专业发展课需选6学时，总学时56学时。）
六、**学习。
一）进入个人空间。
点击“进入学习”按钮，进入个人空间学习平台。初次登录请输入您的身份证号码18位数，并核对个人资料。如有疑问请及时与蓝天远程教育网客服人员联系：
客服**：4008-876-381，客服，客服邮箱：微信***：
ltzx4008-876-381。（温馨提示：学员务必认真核对个人资料，一旦确认将无法修改。
）二）查看学习流程。
进入“个人空间”后，您可在首页找到“中小学教师信息技术应用能力提升工程培训”项目，在该项目上点击【进入学习】（图2.1）即可进入查看课程学习流程。
图2.1通过查看课程学习流程，您可以清楚了解自己的学习进度。点击相应的栏目可直接链接到学习界面（图2.2）。
图2.2三）开始课程学习。
进入学习界面，在左侧导航栏可查看本课程的目录，点击任一专题即可开展学习（图2.3）。对于**类型的学习课件，需要您手动点击【**】按钮，**上方显示**的已完成登记时长、**需登记时长、本次已**时长，请注意务必达到需要登记的时长，当完成本次****时，**上方会提示您已完成学习，左侧导航栏课程目录也将变成（图2.
3），如果还没完成，则提醒您当前**的学习还未完成。
图2.3温馨提示：
****完毕，将自动弹出与知识点对应的练习题，学员有三次答题机会，如果三次都回答错误，那么该**课件需要重新**，并正确完成练习题，才能计算时长。
**课程**学习占网络研修总成绩的35%。在**课程期间，如果您需要返回到课程学习任务界面，直接点击学习界面右侧【返回学习任务】按钮即可。
四）完成学情表现。
温馨提示：学情表现占网络研修总成绩的15%，其中提问一条得0.2分，最高得分不得超过2分； 答疑一条得0.
3分，最高得分不得超过3分； 做笔记一条得0.5分，最高得分不超过5分； 参与研讨一次得0.5分，最高得分不超过5分，由系统自动记录及打分。
1、如何进行提问。
在**课程时，您可在**下方的【提问】栏中输入您需提问的问题，点击【添加问题】即可（图4.0）。
图4.02、如何进行答疑。
在**课程时，您可在**下方查看其它您提出的问题，点击【我来回答】，进入答疑界面（图4.1）。
图4.13、如何做好笔记。
在**课程时，如果您需要做笔记，可以在**下方的【笔记】栏中输入您的笔记内容（图4.2）。您可以选择分享/不分享您的笔记。
图4.24、如何参与研讨。
本次培训有四个主题研讨，分别是“分享个人的信息技术应用情况，开展集体讨论”、“如何将信息技术应用到教学中？”、有关翻转课堂的研讨”、“如何将信息技术应用到教学中？”，发表研讨操作方法相同，现以“分享个人的信息技术应用情况，开展集体讨论”为例：
进入课程学习任务界面，点击研修活动一右侧的【开展研修活动】即可进入主题研讨界面（图4.3），在该界面上点击【参与活动】即可（图4.4）。
图4.3图4.4
点击【参与活动】后即可参与研讨，在文本框内输入符合研讨主题的内容后，点击【发表】即可（图4.5）。
图4.5五）如何提交作品。
温馨提示：本次培训需学员提交三份作品，作品占培训总成绩的50%。包括的内容有：教学设计方案（占10分）、微课作品或信息技术教学公开课（占30分）、教学实践案例（占10分）。
1、提交教学设计方案。
提交教学设计初案。
进入课程学习任务界面，点击研修活动二右侧的【开展研修活动】即可进入研修活动界面（图5.0），在“每位学员提交一份教学设计初案，开展集体备课”界面上点击【参与活动】（图5.1）进入提交界面，在该界面上点击【选择文件】，根据提示上传作品即可（图5.
2），并要对同科组其他三位学员的教学设计初案进行评论（图5.3）。
图5.0图5.1
图5.2图5.3
提交教学设计方案。
在“每人提交一份新的教学设计方案”界面上，点击【参与活动】（图5.3），即可进入提交界面，在该界面上点击【选择文件】，根据提示上传作品即可（图5.4）。
图5.3图5.4
2、提交微课作品/信息技术教学公开课。
进入课程学习任务界面，点击研修活动三右侧的【开展研修活动】即可进入研修活动界面（图5.5），在“每位学员录制并上传一份微课作品或信息技术教学公开课”界面上点击【参与活动】（图5.6）进入提交界面，在该界面上点击【选择文件】，根据提示上传作品即可（图5.
7）。注：互评：在作品上传页面，点击【我要熟评】即可对同科组成员进行评分；点击【我要盲评】即对不同科组成员进行评分。
图5.5图5.6
图5.73、提交教学实践案例。
进入课程学习任务界面，点击研修活动四右侧的【开展研修活动】即可进入研修活动界面（图6.0），在“每人提交一份教学实践案例”界面上点击【参与活动】（图6.1）进入提交界面，在该界面上点击【选择文件】，根据提示上传作品即可（图6.
2）。图6.0图6.1
图6.2七、进行评估。
为保证培训质量，不断完成项目的实施，将邀请所有学员在完成项目学习后，对所学课程、培训机构、项目组织机构进行评分，反馈宝贵的建议。
中小学教师信息技术应用能力提升工程培训。
考核方案。一、培训考核总成绩构成。
培训总成绩=课程学习成绩（占35%）+学情表现成绩（占15%）+基于任务的作品评价成绩（占50%）。
二、综合评价考核办法。
以下考核按照100分标准所占的比例进行折算。
中小学教师信息技术应用能力提升培训心得
本着提升自我，不断完美自己的想法，我参加了这次的中小学教师信息技术应用能力提升培训。一开始，我就被吓到了。80几条的测评，好多都是自己不懂的。于是，我耐着性子，努力投入学习。我克服了各种懒惰与懈怠，合理安排时间，按时登录平台学习，积极参加网上的答疑活动，感受授课老师工作的真诚，感受他们的风采，聆听他...
中小学教师信息技术应用能力提升培训心得
x月x日至x月x日为期两天的集中培训 中小学教师信息技术应用能力培训 美好的时间总是过得很快，信息技术应用能力的提升活动已经结束。在这两天的时间里，我们学校派了三位老师参加此项任务培训，我有幸聆听了三位专家的讲座。感受专家老师工作的真诚，感受授课教师的风采，聆听他们耐心的解惑和真诚的传授，使我特别的...
中小学教师信息技术应用能力提升培训心得
琼山区三门坡镇中心小学冯花蕊。8月3日至8月4日为期两天的集中培训 中小学教师信息技术应用能力培训 美好的时间总是过得很快，信息技术应用能力的提升活动已经结束。在这两天的时间里，我们学校派了三位老师参加此项任务培训，我有幸聆听了三位专家的讲座。感受专家老师工作的真诚，感受授课教师的风采，聆听他们耐心...